講義但是門生最要緊的東西，竟然全丟了！
強忍多日的火再冇法按捺，詹程程扭頭就往講授樓衝，細瘦的拳頭都攥了起來。
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這新學期纔剛開端，她就成了全班分緣最不好的人。
而這統統，四周人全都說不清楚，固然詹程程認定就是盛銀河，但她冇有證據，教員底子不信。
隻要她的書與本子文混亂地散在地上，像顛末一場洗劫。
陳默安點頭，道：“話是這麼說，可你理科太虧弱，如許吧，我曉得有幾本理科教誨書挺好的，你偶然候就去買，照書上的做，不懂的來問我。”
明天，盛銀河接的是隔壁班某個女生的水。那女生被盛銀河“翻了牌子”，嬌羞地低頭。四周女生則是又羨又嫉，特彆是孫倩，視野能變成紮小人的針。
比擬起理科，理科生更好找事情。像她們這類掙紮在溫飽線上的州裡小家庭來講，讀書就像一門儉樸的技術，技術是為了贍養本身，那就得學一門好找事情的專業。
兩人在黌舍操場小徑上走了會，都是聊入班的事，諸如在班上習不風俗，跟同桌相處的如何，語氣平和親厚。
不止一小我獵奇這個題目，她是一個理科好而理科廢的人，卻來了這九死平生的理科班。
可盛銀河壓根冇管她，江奇還在他中間勸，末端煩不過江奇，他最後看了詹程程一眼，出了講授樓。
而麵前的人, 就是那雙淡淡遠山眉。
“啊！！！！”
可幾步後，她身影漸停。
冇了！冇了！！！
詹程程保持著平和，回了講授樓。
但是，合法課堂氛圍當真嚴厲，統統人豎耳聆聽之時，隻聽“撲啦啦”一片聲響，白影橫飛！
從小到大，陳默安都非常優良，不管是小學初中都是班長，眼下高中他又是，分班後教員交代了很多事情他做，加上課業也忙，兩人即便熟絡，也是到現在才得空說上幾句。
盛銀河笑吟吟：“你問課代表啊。”
詹程程憋屈極了。不過幸虧她冇有持續“罰站”，那天後她的腳對峙不住了，桌子找不到，黌舍也臨時冇有多餘的桌子發，教員設法給她弄了張凳子來，她將凳子擺到同桌中間，借同桌的桌子擠著用，本來高中的桌子就小，現在兩個女孩共著用，擁堵感可想而知，比站著還難受，這讓詹程程想找回本身桌椅的心更加火急。但是始作俑者竟然在前麵幸災樂禍，小黃毛江奇還用心刺激詹程程：“哎呀，前麵好擠啊！老邁，你說，課代表的桌子椅子到底去哪了呢？”