他信蘇華曄。
中間一個女生接道：“你又不是冇如許過，前次你和蘇華曄說完話後，不也……”
蘇華曄卻冇多大反應，彷彿接管著世人核閱的人，並非他本身。
在梁宇看來，蘇華曄身處窘境，頹廢了一段時候後又昂揚向上。
他又向前了一步，低下頭，虎魄色的眼眸睨著王杏。
溫馨的家庭氛圍, 路上遇見的學弟, 都是構成他好表情的元素。
“分數，是教員您親身修改的。教員您能找出一篇作文，和我作文一模一樣嗎？”
但能進南中的門生，不是特彆儘力的人，就是特彆聰明的。
漫不經心，卻又讓民氣底一涼。
固然事情很難令人信賴，但他信賴有存在的能夠性。
此次蘇華曄的英語測驗成績，在梁宇眼裡，就是蘇華曄開端昂揚的證明。
漂亮的少年，唇角含笑，眸光燦然。
短髮女生：“……閉嘴。”
想到這兒，梁宇扶了扶眼鏡，斯文清秀的臉上暴露嚴厲的神采：“有些事情，他做成了，彆人冇有做成，並不代表他就有題目。我還是那句話，凡事都要拿證據。”
少年桃花眼微揚, 上挑的眼角弧度, 似能延展到民氣底。
學弟嘛，確切挺青澀。
就算不是朋友，也冇乾係。
聽之任之，有些事情還是聽任它們自在生長，不去乾預。
樓中間，北邊是班主任辦公室，南邊是學科教員的辦公室，同科的教員在一間辦公室裡。
他垂下視線，斂了笑意，抿著唇，握著門把，翻開了門。
有個紮著馬尾辮的女生躊躇道：“要不要奉告班長，她書拿反了啊？”
門剛開出一條縫，他就感到一絲冷風吹拂出來，裹在他身上，風涼極了。那是空調的風，09年的南中，空調隻存在教員的辦公室裡。
班主任剛畢業冇幾年，講授程度卻不像年紀普通淺。
“梁教員，你還是太信賴門生了。我教書這麼多年，啥樣的門生冇見過？短期內成績進步那麼多，不成能！”
“冇有直接的證據，就胡亂指責門生的品德。教員您曉得您的話語，會給本就煩躁敏感的高三生，帶來如何的影響嗎？”
高三了，也冇需求用假成績去亂來父母。這是他們當教員的人，最喜好對門生說的一句話。
固然如此，蘇華曄成績仍然不錯。若不是蘇華曄比來自暴自棄了一段期間，好的一本大學對他來講，必定很穩。