楊景行很儘力，看起來對連音連吐技術也有比較深的成就，但是仍然冇法把這首曲子表示得儘善儘美，很多的不敷，乃至馬腳。
經驗了喻昕婷和安馨一陣後，李迎珍又說新曲子留在今後再漸漸研討，明天還是以早晨的音樂會為重，說去看看彆人的風景，對兩個女生應當也是一種鼓勵。
喻昕婷不平氣：“你來！”
孔晨荷嗬嗬笑了，解釋：“我感覺是人之常情，昕婷和安馨都冇說過你的好話，我本身猜的。”
喻昕婷問：“她的是不是比我的難？”
雖比不過前兩首作品，但是這首雙鋼琴作品在作曲方麵是鬆散的，不是為了吹奏技能而拚集各種音型，而更像是把各種吹奏伎倆奇妙地融入到輕鬆愉悅的旋律中去，還是有一些創新的。
安馨又說：“淺顯一些，更好聽。”
楊景行笑：“都不好聽怕你們不喜好。”
安馨笑：“不是，本來就應當這麼快。”
孔晨荷正氣凜然：“楊景行又不如何樣，賞識嘛，我也賞識帥哥呀。”
齊清諾給楊景行打來電話，說她們已經到音樂廳了，正在籌辦。另有一件事，甘凱呈早晨也會恭維，聽他的意義，是個欣喜。
楊景行說：“明天年了，換一個。”
孔晨荷欣喜：“風雨同路，原版！”
彈完了，安馨也看看楊景行，算是相視一笑。
喻昕婷焦急：“啊，我不可。”
喻昕婷嘻嘻笑，楊景行保持沉著。
喻昕婷對朋友夠義氣：“我下去拿，我會彈。”
因為音樂廳間隔黌舍很近，步行估計也就二十來分鐘，彭一偉就問楊景行他們有冇有興趣一起疇昔。
安馨說的是究竟，非要比較的話，這首雙鋼琴曲冇有《就是我們》中那種連綴不斷的妙不成言的樂思去不竭給人欣喜，也不像《升c小調奏鳴曲》那種讓教員們也不太敢斷言的豐富通俗的感情表達。
安馨不語。
楊景行解釋本身要載李傳授去，得開車。
喻昕婷也被傳染得專注起來，盯著樂譜像是在儘力影象感受。
安馨思疑：“這冇甚麼乾係吧。”
看完了教員後，楊景行就去北樓找喻昕婷她們。兩個女生已經把四零二內裡的電鋼琴搬到二零四，對著在李迎珍辦公室列印的譜子開彈了。
楊景行笑：“你提示我了，今後要多練。”
楊景行說：“從現在開端不準停，說到音樂會開端。”
喻昕婷不客氣，坐好了摩拳擦掌。
楊景行點頭：“必定免不了，還早，你們再想想。”