一遍彈完，陶萌本身誇本身：“真好聽，如果能錄下來就好了。”
楊景行說：“對我來講比甚麼都好。”
楊景行點頭：“你是第一個瞥見這譜子的。”
楊景行點頭：“好！”
陶萌還冇那麼強的樂感，光看譜子不曉得音樂的吵嘴，但是她看得出是兩件樂器合奏，並且一個聲部比較簡樸。
陶萌不信：“你不是說不靠靈感麼！”
“那不算！”
陶萌拿起來，又指責：“這裡折壞了，如何這麼不謹慎！”她謹慎的攤開來看，名字上寫著《風雨同路》，看楊景行一眼，詭笑一下。
陶萌決定：“那我們就不去了，多練習一會。”
陶萌又挑刺：“這裡都臟了，你要重新寫！這跟寫功課一樣，你弄得臟兮兮的，給人的第一印象就不好。”
陶萌不肯：“不要，你要一起。”
歇息一會，陶萌問楊景行：“這麼長的曲子，你為甚麼這麼快就寫好了？”
楊景行幸運：“您聽過了。”
陶萌又問：“你中午想去分子餐廳嗎？”
楊景行說：“構思很早就有了的，本來是鋼琴和小提琴，厥後就改小號了，本來是想純賦格，現在元素比較多，音程和絃對位都比較龐大了。”
難堪著的幾人笑了，都自我先容一下，然後還是阿誰銅管係的女生問陶萌：“我們能把譜子拷貝一份嗎？”
陶萌點頭：“我感覺也是……再來一遍我們就去吃午餐吧。”
開端是長久的鋼琴前奏，然後小號纔跟上。這是一首不太鬆散的雙聲部複調作品，鋼琴和小號相互跟隨，各種對位伎倆根基都用上了。兩件樂器各自的旋律都有很多起伏跌宕，鋼琴的和絃不是很龐大，也是為陶萌考慮。
楊景行也笑，兩人對視著笑，好一會。楊景行問：“對勁嗎？”
這女發展得不醜呢，陶萌叮嚀楊景行：“你先容一下啊！”
多麼美好的旋律啊，阿誰標緻的主題始終交叉著，時隱時現，可惜就是感受偶然候消逝得太快，或者呈現得太俄然，有那麼點點不協和感。
陶萌哼：“我曉得如何彈……就這裡有一點點難。”
學習了半個小時後，陶萌能勉強順暢的彈下來了，叫楊景行又拿起小號。
陶萌不對勁：“你同時寫幾首啊？”
楊景行說：“冇多想。”
到黌舍後，陶萌三步並兩步，隻想早點到四零二。九點不到，樓裡都冇甚麼人，四零二更冇人。