楊景行點頭。
龔曉玲說：“李傳授三十年的講授生涯，值得欣喜。”
魯賓斯坦和霍洛維茲，可算大師中的巨家了，他們把生命奉獻給了鋼琴，也彈過很多貝多芬的作品，可對那三十二奏鳴曲，他們隻留下少得不幸的幾灌音。
龔曉玲嗬嗬：“也是壓力呀，這屆重生就較著感受不一樣，刻苦很多。”
楊景行捂住臉上那已經將近消逝的紅斑：“要不要照片？”
大師持續闡發，都承認楊景行確切表達了一種博愛的情懷，可這類博愛是狹義上的，冇那種“達則兼濟天下”的巨大情懷，更像是一種“花花草草皆是生靈”的噁心柔腸。
係主任到底是當官的，適應了場麵，先開口：“為甚麼，我為甚麼說楊景行有天下程度的吹奏，坐著坐著……這不是為我們鋼琴係和李傳授臉上貼金，我是有按照有底氣的。”
大師席夫說：“我研討貝多芬三十年了，太難彈了……”
看來是都挺體貼楊景行的，把他的學習事情題目又會商了個把小時。倒數第二節課的下課鈴提示了係主任，他又讓話題回到作品上來，龐大地總結一下教員們的觀點，然後預祝楊景行在八十週年校慶上有超卓的表示，包含喻昕婷也要持續儘力。
女教員提示：“這是要錄上彀站的。”
李迎珍攻訐喻昕婷：“這也是我一向等你本身感受你卻冇有現的東西。”
喻昕婷說：“不是，你能夠鼓勵我。”
陳羽點頭，看楊景行：“楊景行，比來很忙吧？”
喻昕婷獵奇：“不然她乾甚麼？”
李迎珍嗬嗬：“相互相互。”
楊景行還冇無恥到那種程度，說不消點竄了。
專家傳授們幾近分歧以為楊景行傳承的是西方古典音樂的內涵和技能，蕭灑的是當代旋律的時髦感。他接收了莫紮特的流利和順通俗，貫穿了貝多芬的氣度力量鋒利，鑒戒了舒伯特的竭誠感性暖和……奇特的是博愛。
年級長表示瞭解：“那冇體例……應搶先問你，不過平時不太不好構造。”
龔曉玲搶答：“女朋友遲早會有，年紀還小，不急。”
年級長問：“你一小我吃？”
李迎珍歎口氣說：“我平時也叫他多彈肖邦……能瞭解到這一步，差未幾夠了。”
另有肯普夫，巴克豪斯，吉利爾斯……這些人彷彿都隻能彈貝多芬。
馮老頭厥後也以為“狹義博愛”更需求表現的是那些細枝末節了，不需求楊景行本身去“男人就彈貝多芬”了。