至於有冇有讀書的天稟，那如何能夠冇有，天稟杠杠的好嘛！
張大壯眼角有些潮濕，看向本身這個肥胖的小弟，固然讀書不成了，內心倒是暖的：“不消了。那些字看得我腦袋疼，哥哥我也曉得讀書好，隻是實在學不會，在那凳子上坐著還不如去田裡活動活動來的舒坦！”
“意義是不怕冇有官位,就怕本身冇有學到賴以站得住腳的東西，認點字非論是教書、寫信都是個好差事。”
這麼一想，張戈俄然感受本身就是張牛兒，心中模糊一鬆，風吹過彷彿帶走了本身身上張牛兒那最後一絲對父母故裡的牽掛。
牛車開動，車輪軲轤骨碌的向前劃去。青山映綠水，淩晨的鳥兒啁啾，山路小徑上還遺留著露水，間有輕浮的霧氣昏黃。
而大侄子現在已是十三歲，對讀書又毫無興趣，固然麵上顯得比小侄子聰明聰明，骨子裡卻失了讀書那份沉寂，不是個能靜下心讀書的料子。
who啊？
科舉大半部分的根本是甚麼？影象力啊！現在恰是宋孝宗初年（假造），科舉測驗以詩、賦、論各一首，策五道，帖《論語》十帖，對《春秋》或《禮記》墨義十條，側重於以詩賦取士。
明顯張牛兒年紀雖小，審美也冇離開大眾，並且色心不小，對那翠兒女人是喜好的不得了。
不過張翠兒在五天前出嫁了。
隻是對於張戈跑步的效果，張氏不看好，又一次張戈跑完步大汗淋漓的返來，張氏忍不住了，心疼道：“牛兒，你還是彆跑了，你身材還冇好，不是時不時還是冇力量嗎？”
“唉，這孩子就奉求給你了。”張父也是不捨，張氏已是泣不成聲，“也不求這孩子能有甚麼大本事，讀些書漲漲見地也好。”
登上牛車時，張大壯上前一步，他剛正烏黑的臉上顯現出對幼弟的不捨，囁嚅了一下道：“哥曉得你能行……不過讀不好我們也不怕，返來哥哥養你！”
真不愧是知兒莫若母，曉得張牛兒真正喜好的實在是那位翠兒女人的好身材。
“娘……不是你想的那樣！”張戈回想結束，哭笑不得，趕緊揮手，“我對那位翠兒女人是一點心機都冇有了！”
“小弟，哥哥還是不去縣裡了。”
套好牛車，張二伯握住張父的手：“大哥您放心，此去縣裡，我必然會把牛兒照顧好。”
張戈還不曉得頓時本身就要走上當代起碼“十年”的非任務教誨之路，俗稱科舉。
楊家村固然靠近淳安縣，但是位置偏僻，在群山當中，農田固然肥饒，適合耕作，出了大山的人想再返來也得好幾日的路程。而張牛兒這一去，也不曉得何時才氣再返來了。