“潘徒弟，李徒弟？這體例管用嗎？”小楊嚴峻的向我問道，跟著小楊的發問，屋子裡統統人的目光都諦視到我和李徒弟身上來。
“潘徒弟，你要借法力給我們，這是為何？”大楊不解的問道
因而，那天早晨，我和李徒弟擺下了法壇，籌辦把劉欣的亡魂招返來，藉以感化攝青鬼。
本來我和李徒弟籌辦行那招魂法，把劉欣的亡魂招返來，藉以製衡攝青鬼。按照蘇娟的口述，這攝青鬼死去了那麼久，卻還遺留著對劉欣的愛意。而劉富文產業生命案的那一晚。蘇娟說親耳聽到了劉峰站在劉欣靈照前的號令。也就是說，劉峰固然已經被痛恨腐蝕了明智，但起碼還記得劉欣，以是，劉欣也就是這攝青厲鬼的缺點。
過了半個時候，僮身法終究宣佈完成。做完這統統以後，我讓大楊與小楊穿上衣服，接著，我讓他們牢記取請神的咒語。
先開左耳聽幽冥，在開右耳聽人間，開你口舌唸咒鬼神驚，妖魔喪膽都逃命……
明天我借法給他們兩個，替他們僮身，傳下請星宿之法。就是為了防備萬一他們在籌辦冥婚的時候會產生甚麼不測，到時，他們便可請仙師自救。
此時老張被我叫了出去，而李徒弟則是在門外為我護法。畢竟這借法之事也是極度傷害的，如果半路有人打攪，不但僅會打斷這個典禮，結果嚴峻的，那便是走火入魔
我笑了一笑，對小楊說道：“我冇讓你抓鬼，隻是讓你和大楊在冥婚的過程中庇護大師。”然後我催促他們把衣服脫了，時候緊急。
拿起硃砂筆，念過敕筆，淨口諸咒，稟告祖師爺以後。我便在大楊小楊身上畫起了符咒。
僮身法的“僮身”取自於書僮之意。意義就是說隻要“孺子”才氣真正做“降童”請下天上的星宿來臨。已婚的是千萬做不了降童的。一旦修煉，就會走火入魔。以是僮身法，也叫童身法。
我冇好氣的對著混小子罵道：“你想哪兒去了，老子的性取向很普通，你們不把衣服脫掉，我如何給你們畫符，不畫符如何開法眼法耳，把法力借給你們。”
而借法，隻是把我本身的法力借給他們。不消我收回，等時候一過，他們的法力就會主動的消逝。
大楊和小楊這時候才恍然大悟，明白了我讓他們脫衣服的啟事。
以是，明天我擺下法壇，就是要借法給大楊和小楊兩小我。借法分歧於過法，過法！普通的茅山徒弟收門徒的時候都會給你本身的門徒僮身，在他們的身上畫滿符咒。有些弟子的法力是本身修煉而來的，有些弟子的法力則是徒弟給的。但後者的風險太大，門徒若用這些法力去做甚麼犯警活動，便會扳連到徒弟。並且，對於門徒來講也不公允。如果徒弟一個不歡暢，便能夠把門徒的法力收回，門徒隨時隨地都受製於人。