“潘徒弟,李徒弟?這體例管用嗎?”小楊嚴峻的向我問道,跟著小楊的發問,屋子裡統統人的目光都諦視到我和李徒弟身上來。

“潘徒弟,你要借法力給我們,這是為何?”大楊不解的問道

因而,那天早晨,我和李徒弟擺下了法壇,籌辦把劉欣的亡魂招返來,藉以感化攝青鬼。

本來我和李徒弟籌辦行那招魂法,把劉欣的亡魂招返來,藉以製衡攝青鬼。按照蘇娟的口述,這攝青鬼死去了那麼久,卻還遺留著對劉欣的愛意。而劉富文產業生命案的那一晚。蘇娟說親耳聽到了劉峰站在劉欣靈照前的號令。也就是說,劉峰固然已經被痛恨腐蝕了明智,但起碼還記得劉欣,以是,劉欣也就是這攝青厲鬼的缺點。

過了半個時候,僮身法終究宣佈完成。做完這統統以後,我讓大楊與小楊穿上衣服,接著,我讓他們牢記取請神的咒語。

先開左耳聽幽冥,在開右耳聽人間,開你口舌唸咒鬼神驚,妖魔喪膽都逃命……

明天我借法給他們兩個,替他們僮身,傳下請星宿之法。就是為了防備萬一他們在籌辦冥婚的時候會產生甚麼不測,到時,他們便可請仙師自救。

此時老張被我叫了出去,而李徒弟則是在門外為我護法。畢竟這借法之事也是極度傷害的,如果半路有人打攪,不但僅會打斷這個典禮,結果嚴峻的,那便是走火入魔

我笑了一笑,對小楊說道:“我冇讓你抓鬼,隻是讓你和大楊在冥婚的過程中庇護大師。”然後我催促他們把衣服脫了,時候緊急。

拿起硃砂筆,念過敕筆,淨口諸咒,稟告祖師爺以後。我便在大楊小楊身上畫起了符咒。

僮身法的“僮身”取自於書僮之意。意義就是說隻要“孺子”才氣真正做“降童”請下天上的星宿來臨。已婚的是千萬做不了降童的。一旦修煉,就會走火入魔。以是僮身法,也叫童身法。

我冇好氣的對著混小子罵道:“你想哪兒去了,老子的性取向很普通,你們不把衣服脫掉,我如何給你們畫符,不畫符如何開法眼法耳,把法力借給你們。”

而借法,隻是把我本身的法力借給他們。不消我收回,等時候一過,他們的法力就會主動的消逝。

大楊和小楊這時候才恍然大悟,明白了我讓他們脫衣服的啟事。

以是,明天我擺下法壇,就是要借法給大楊和小楊兩小我。借法分歧於過法,過法!普通的茅山徒弟收門徒的時候都會給你本身的門徒僮身,在他們的身上畫滿符咒。有些弟子的法力是本身修煉而來的,有些弟子的法力則是徒弟給的。但後者的風險太大,門徒若用這些法力去做甚麼犯警活動,便會扳連到徒弟。並且,對於門徒來講也不公允。如果徒弟一個不歡暢,便能夠把門徒的法力收回,門徒隨時隨地都受製於人。

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