右外野手挪動了幾步，就發明本身隻能仰著頭看著棒球高高飛過……不消接，接也接不到！
藤高監督有點悔怨，如果乾脆點把這小子直接奉上壘就好了！現在構成拉鋸戰的局麵，實在非常倒黴，畢竟非論如何講，投手投球越多，他的球路就越是輕易透暴露來……
美人監督正在悄悄鼓掌——為了一個界外球？要曉得就算是滿貫炮她都冇鼓過掌……
千代田高校得救了！
裁判伸開雙臂，表示球飛到了標記杆的內裡！
納尼？岡山竟然壓不住這個一年級的小子？！球數搶先，一下就變成了滿球數……
魔筆！與妖女為敵公然是一件非常傷害的事情！
“要不是因為要對於這個小子，耗損了我那麼多的精力，他們的第四棒哪有那麼輕易打出全壘打！”
即便是壘上本來有跑者，也要把三棒四棒持續保奉上壘！
禦守部長和今井鍛練暗中吐槽道：還不是因為優鬥小子除了擊球和根本跑壘以外……對於棒球戰術的學習程度幾近即是零……讓他履行戰術甚麼的隻能是想多了。
劈麵的藤高監督這個時候已經坐不住了。
“嗯？前輩，我們剛纔說到那裡了？”高見摸了摸鼻子。
藤高監督略略沉吟就反對了這個建議：“這一局裡，岡山拿出了新的兵器，采取了新的配球戰略（指High Fastball），掃掉前麵兩個打者不過隻是餐前開胃的小菜和頭盤！主菜還是要好好的炮製一下——這個一年級小子！”
如何回事？明顯之前的一棒二棒都很“共同”我們的投球戰略，在決勝球投出來的時候才進犯。現在打者如何胡亂進犯？一點戰術套路也不講？這類棒球的確是原始人的棒球！
何況……我可不會對你們的戰略視而不見的喲！
一想到這裡，藤高監督不再對峙，站起家，向投手丘收回了新的唆使。
“哈欠！”正在和富樫前輩唸叨著彆人的高見俄然打了一個噴嚏。
教誨學上有一句話，你讓彈鋼琴的孩子去修籬笆，最後獲得的隻是華侈時候的徒增煩惱罷了。因材施教，教誨者起首要具有發明才氣的目光，體育作為教誨鏈條上不成替代的一環，就更要重視以生長的目光來對待。如果連孩子善於的事情喜好的事情都不能發掘出來，那所謂的“無窮能夠性”又從何談起？自欺欺人的自說自話罷了！
正在賽場高處觀戰的高見悠樹並不曉得竟然有人在此時此地唸叨本身。