上遊，一葉扁舟順著水流緩緩而下，上麵坐著一披鬥笠者，身邊酒一壺，笛子一支，除此以外，彆無長物。
“冇想到這小處所還會碰到這類人，怪不得先生你要來稽原鄉這窮鄉僻壤呢，有點意義。”女孩伸手在小白狐腦袋上輕柔的摸了兩下，微皺著眉頭思慮了一下，用籌議的語氣說道：“先生，要不把他召進府中？”
以是這裡固然一樣衍生了詩詞，但是更多倒是平淡婉約，少有激昂彭湃之作，更彆提比得上頂峰期間道儘人間的唐詩宋詞了。
讀萬卷書，走萬裡路，不見地見地這個天下的風土情麵，豈不是白走這麼一遭了？
上麵，有嚴峻不安看著四周的，有滿麵自傲的，有低頭沮喪的，有圍著學正笑容滿麵說著話的……
帝都和稽原鄉的教誨和餬口程度的確是天差地彆，就像是西薑村的人，到了帝都，即便是資質不可讀不了書，但是起碼眼界開闊了，不會像東薑村的人這般，讀不了書就隻能種一輩子的田。
不一會兒，朗朗的讀書聲就響了起來。
水有急有緩，畢竟隻是一條瀾江的支流，又不是真正的瀾江，在陡峭處，逆流而下的船速天然就會慢上很多。
“嗯。”薑尚離點了點頭，掃了薑虎一眼，從衣衫長袖中取出了一塊竹板，遞給了薑月，道：“我鄉試這三天，十七郎的課業就由月兒傳授，每日四字，這竹板便是學習不勤的懲戒。”
感遭到薑大維一刹時的熱切，薑尚離心中也有了些許震驚，一向以來，本身貌似隻顧過本身喜好的平平生活，卻忽視了親人的感受，忽視了他們的設法，不是每小我都是甘於平平的。
歌以詠誌，詩以傳情，曲子也是一樣的事理，《鳳求凰》吹的那麼好，要說彼時小老頭冇有彆的心機的話，打死薑尚離都不信。
以國朝為例，各地官員每三年評價一次，分為甲乙丙丁四個品級，事關官員的任用和升遷，學正官級再小，也是官員的一分子了。
也正在這時，本來安靜的鄉學以外，又掀起了一絲的喧鬨。
下流，薑尚離還是在練著字，行動安穩，一絲不苟。
類似的測驗場景，薑尚離這輩子固然冇有經曆，但是宿世倒是經曆了很多，以是倒是不如普通學子那般東張西望，而是溫馨的站在隊尾。
見到學正以後，李父眼睛眯成了綠豆眼，圓乎乎的臉上勉強擠出來一絲叫做笑容的神采，伸出了胖乎乎的手，親熱的和學正打號召道：“學正大人，我家李榮來插手鄉試了。”