好吧，宅的觀點，在80年代的中國，的確是非支流中的非支流了。
“畢文謙，為甚麼……對我這麼好？”
“那天，你一小我在唱歌。有頭冇尾的。”夏林抿著嘴笑。
畢文謙本覺得黎華會隻爭朝夕地詰問甚麼，成果卻不是那麼回事兒。
“你想聽？”
好吧，這些都不是重點。歸正東直門中學作為考場，這本身是否和夏林或者本身有關，也說不清楚。
說著，畢文謙率先朝講授樓走去。
夏林背動手笑：“當然了！那是你對我唱的第一首歌嘛！”
“師父，你說得……好有事理。哈哈……可，是不是有點兒責備責備了啊？”
“……文謙，你還是爭奪考個高分吧。你說的題目，我已經記著了。”
“但我不得不存眷啊！畢竟我要教誨夏林。82年以後的高考卷子，我都看過。比如，83年的高考，語文作文題目，是要按照漫畫寫群情文。畫的內容，是一挖井人，手提鐵鍬嘴叼煙，挖了好幾個深淺不一的坑了。整幅漫畫是縱剖圖，究竟上，人在的那地下，是有水的，離挖得最深的阿誰坑，已經離地下水非常近了。但漫畫的題目倒是，‘這上麵冇有水，再換個處所挖！’你如果故意，能夠本身去查，看看我有冇有說錯甚麼。”畢文謙往衚衕內裡望瞭望，“有些設法，我冇和夏林提過，因為她需求考一個好分數，你們都但願她考好，我冇有需求在這個時候和她提一些彷彿離經叛道的東西。”
畢文謙的確無言以對。
黎華悄悄聽著，細細看著畢文謙，冇有當即說話。但畢文謙卻考慮了一會兒。
“前次不就是在這裡唱的嗎？”畢文謙回身伸手夠疇昔，趁她愣神，摸摸頭，“記著啦，這首歌，叫《秋梧桐》。”
黎華沉默很久，緩緩抓起畢文謙的手。
好吧，畢文謙挑選信賴，夏林必然是氣口吃了，連到底是天生的還是天殺的都講不清楚了。
又交代了幾句，黎華拍拍夏林的肩，讓她走了。
“黎華，你感覺，此次高考，我是該尋求分數，還該尋求動機通達呢？”
說著，畢文謙也不去開嗓，就這麼清唱起來。
“黎華，你感覺我如果以磨刀不誤砍柴工的觀點作為論點來寫這作文，那些批卷教員能不能給我個合格分？或者，我乾脆在作文裡噴畫漫畫的冇餬口知識不講科學、選這個做題目標也冇邏輯冇腦筋？他們會不會看在我多少寫了字的份兒上，不給我0分啊？”