無言以對，冇法辯駁。
對於一個不到黃河心不死的人最好的體例是甚麼？當然是讓他看到黃河。對於一個不見棺材不掉淚的人最好的體例是甚麼？當然是把棺材放在他麵前。
“哈哈哈為甚麼我被你描述成了那樣險惡的反派啊？那我來教你好了，歸正我也冇甚麼事。”
呂漪瀾在司見肖絕望的眼神中把李誌哲的卷子轉手交給了數學課代表。
“您專注一點讓本身變強就好了，我對強者的天下冇興趣。比起多管閒事你不如好好想想如何打敗712同窗，是吧712同窗，快奉告她如許三心二意是不能克服你的。”司見肖的眼睛微微眯起，嘴唇緊緊抿著，這是他招牌式表達拒人千裡之意的神采。
做戲冇做全的呂漪瀾不想認輸，但是很快就掉進了司見肖設下的圈套裡。
“抱愧……能請你重新再講一遍嗎？”他嘲笑著提出本身那不公道的要求。
“哈哈哈固然我能夠用不上，不過這是退避三舍的典故嗎？”
她拿起筆在本身的草稿紙上刷刷刷寫下了一對式子給司見肖看：“把這些補上，這裡改成如許，這下看懂了吧？”
不能再抄功課的日子，底子冇法設想。他很難瞭解為甚麼劣等生能夠日複一日靠本身的才氣完成統統的功課，功課明顯永久也做不完。各科的教員大抵唯恐留的功課太少了會讓他們有太多懶惰的時候，乃至於每次放假前都能看到課代表們把功課清單寫滿黑板的模樣。
為甚麼你說話也變得中二起來了？是受樂見曦的影響嗎？近墨者黑啊這是！
在呂漪瀾的人生信條中，向來就冇有甚麼圍城必闕窮寇莫追，隻要上馬受降繳槍不殺，負隅頑抗死路一條。
偷懶和讓本身過得更舒暢是生物的本能，人就是在如許的原始慾望的差遣之下獲得退化的。他想為本身的行動合法性辯白，但卻不想向呂漪瀾挑起辯論，因為他感覺本身必然冇法在這方麵賽過呂漪瀾。
“為甚麼……冇有為甚麼啊……不都是如許的嗎？”
呂漪瀾扣著阿哲的試卷，他又不好真的去搶，隻能寄但願於談判。
“桌麵我返來會擦的。”
司見肖對著下一題遊移了半晌， 最後發明竟然真的被她說中了，本身除了寫個解字以外，哪怕一丁點兒步調都寫不出來。如果這是測驗本身就隻能空著這道題，因為以本身的知識儲備底子無從下筆。
不，他底子不想做題，隻想儘快把這份任務對付對於瞭然後開高興心去食堂用飯去操場漫步。