望著駛向遠方的公交車，司見肖腦海中閃過很多關於這個題目的答案。這個題目就像一道不設前提的語文填空題，所填的內容隻要言之有理便可，司見肖曾經很喜好這類題。
“真的嗎？”
讀韓若一的故事，給他帶來了很多的興趣。並且，也給了他發明韓若一這小我才的契機，如果不是因為那本條記本上的故事，他也不會翻到最前麵看到那篇曾經的匿名投稿。
我和歡暢重新發明本身喜好的天下？不，應當不是如許的，司見肖曉得中間那些本身冇有讀出來的話並不短。
他不再去想韓若一的題目，而是將本身代入此中——如果換做是我，又會給這個天下加上如何樣的前綴呢？
不過……即便和解的那一天還遠未到來，但他已經感覺本身應當感激所碰到的絕大多數人們。
“或許吧，不過我不太喜好被人諦視的感受。”
“送到這裡就冇題目了嗎？”司見肖對韓若一問道。
司見肖不曉得本身甚麼時候才氣算是真正長大了，因為直到半晌之前他還對這個充滿了大人氣味的天下感到不滿和衝突。
“總之挑格式的時候略微用點心吧，彆再用那種故作老成的鏡框了。”他摸著後腦勺說道，“嚐嚐活潑或者小清爽一點的？”
“噢？”司見肖抱著不置可否的態度。
“好吧……是有那麼一點私心，想著今後大師還要在文學社一起儘力，見麵的機遇多，看到更加養眼一點的韓同窗。”
遺憾的是升入中學以後他就根基上再也冇有見過如許的題了。這類填空題大多呈現在小學的興趣習題上，用以開辟門生的設想力和思惟空間。
一名揹著鼓脹麻袋的拾荒者在公交站台的不遠處諦視著他們，彷彿在等候他們將可樂和營養快線的空飲料瓶被投入渣滓箱。
他墮入了本身的遐想中，冇有重視到韓若一的車已經來了，她在登上車門以後回過甚對司見肖說道：“對了，第三件高興的事。”
“社長不會覺得我冇有眼鏡就是個瞎子了吧。”韓若一輕笑著點頭，“到這裡便能夠了，感謝。”
又一輛公交車從站前駛離，帶起一陣風把少年從本身的思路中拉回了麵前鄰近傍晚的實際。
“就像我在條記本上寫的阿誰故事一樣，實在……本來已經不籌算再持續下去了。”韓若一的眼神有些迷離，不曉得是因為落空了眼鏡的聚焦還是因為回想本身曾經的表情。
“是勉強嗎？”
司見肖俄然決定不乘公交車，而是本身一起漸漸地走回家去，因為走在路上的感受能夠幫他更好地思慮這個成心機的題目。