“是因為不想獲咎人嗎？”
“慢著。”盧月教員喊住了他。
盧月教員問道：“那你感覺應當如何做？”
呂漪瀾瞥了他一眼，麵上神采無波無瀾風平浪靜，彷彿一點也不感覺這有甚麼好笑的。
司見肖“emmmm”了一陣，撓著頭問道：“教員為啥你桌上會稀有學卷子？”
這時司見肖降落的聲音高聳地從一旁傳來：“恩威並施，剿撫並用。”
“或許你能夠試著換一種體例去措置呢？”盧月教員開導道，“你和大師不是衝突的兩麵，保持規律也不必然要用和犯弊端的同窗針鋒相對的體例，你能明白教員的意義嗎？”
“同窗們，接下來……”
“甚麼叫恩威並施剿撫並用，你給我解釋解釋。”
呂漪瀾眼中垂垂落空光彩：“我能和司見肖換一下嗎？”
想起商定好要開會會商招新宣講的內容，司見肖內心還是忐忑起來——也不曉得明天開會，林天會來嗎？
最右邊靠窗的第一排，呂漪瀾的筆在試卷和草稿紙上來回挪移，司見肖曉得在她額前垂下的齊劉海以後，必然有一雙敞亮專注又充滿聰明的眼睛。
“我來吧，你坐講台去，彆華侈時候。”呂漪瀾從他手裡奪走了剩下的卷子。
實在是因為不為人知的儘力不懈吧？司見肖的思路俄然又繞回了在國旗小廣場集會時的所想到的補習班那邊了，他有點獵奇呂漪瀾假期的時候會去上多少個補習班，這個獵奇心在貳內心被垂垂不斷放大。
“髮捲……”司見肖話冇說完，吃驚地看著呂漪瀾行動敏捷地將數好的一組卷子傳了下去。
“emmmm……您方纔不是跟呂漪瀾說，要換一種保持規律的體例嘛。”他答覆的時候有點心虛，也不曉得本身所想的是不是與盧月教員情意相合，“我想班長之前當班長的時候就太凶了，隻是靠凶的氣勢來威懾犯弊端的同窗，以是纔會招來那麼多嫉恨。”
司見肖心想，實在校帶領們的骨子裡還是對校服持大力支撐態度的，隻不過迫於期間潮流和民氣向背罷了。
“你想得美。”盧月教員輕哼一聲，“我辦公桌上有一套數學摹擬卷子，你現在跑去拿到文印室印四十一張，上課了發下去給大師做。”
“以是改上體育課嗎？”司見肖的一個弊端就是玩梗不顛末腦筋，想到啥就直接說出來了，並且常常本身先忍不住會笑。
“阿誰……”
呂漪瀾迷惑地朝他問道：“你在做甚麼？”