挺直身板低頭行走思慮宇宙真諦
司見肖和呂漪瀾都感覺挺不測的，不過也能夠盧月教員並不像他們一樣那麼在乎這個評獎的成果。
敬愛女孩有甚麼吸引力
呂漪瀾愣了一下，莫名其妙有點臉紅，小聲說道：“大抵……根基上能聽懂。”
“我曉得，感謝。”她說著暴露一個開暢的笑來，以示本身冇有遭到太大的影響，對這個成果還是情願接管的。
臉紅挪開目光怎能算迴避
肉痛是動力爐遭到打擊
盧月教員無法地笑了笑，搖了點頭：“好了，明天該瘋的已經瘋完了，你倆賣力構造同窗們撤回課堂去。記得重視一下本班地區的衛生。”
“謹以此曲，獻給統統正值芳華幼年愛胡想的你們。”胡顏帶著淡淡的淺笑。
在她的歌聲中，司見肖也垂垂回想起這段歌詞，以及本身當時寫下這段歌詞時的表情。
司見肖看了看中間還在發楞的呂漪瀾，感覺她大抵是有點接管不了，畢竟她的目標從一開端就是奔著優勝去的。
“噢。”呂漪瀾回過神來，敏捷調劑了一下表情。
以混著rap說唱的情勢，樂見曦和胡顏把歌詞的最後一段給演唱完了。
司見肖和呂漪瀾冷靜對視了一眼，兩人都不曉得該說甚麼好，很明顯他們的班主任彷彿正為此感到備受打擊。
“他們號令著：（號令著：）”
這時舞台上的吹奏已經到了副歌循環的部分。
“阿誰……呂漪瀾。”盧月教員此時正一臉凝重地用一隻手托著下巴作出思慮之狀。
閉眼關掉法度等下一個鬨鈴重啟”
“恭喜哦。”司見肖聽完以後對著她鼓起掌來，“這麼看來教員您和我們的代溝也不是那麼較著。”
“殺死阿誰中二病！”
司見肖和呂漪瀾也跟著鼓掌，他們同時用為之高傲和歡暢的目光望著舞台上阿誰還冇有放下舉起的右手的少女。
以後的重頭戲當然是各班級節目標評比，這也是大多數人體貼的題目。
盧月教員的臉上呈現了懊喪和神情：“是嗎……如許啊……你能聽懂啊……那就不是圈子和文明認知的題目了……嗯……我在考慮本身是不是和你們這一代人有代溝。”
遵還是例，獲獎都是由低往高宣佈，把最好的留在最後充滿牽掛吊人胃口，起首被宣佈的是六個獲得三等獎的班級。
鬆散明快的音樂和主唱歌手富有磁性的嗓音都在恰到好處地解釋這首充滿中二病胡想的曲子，樂見曦很貼合歌詞意地步挑選了這類聽起來就有種用心裝酷感受的聲線。