在台下看著這一幕的司見肖內心由衷地佩服他的臨場應變才氣。
司見肖站直了身子，內心正在愁悶，如果本身冇有把前次聽寫搞砸，是不是現在便能夠聽到她說嘉獎本身的話了呢？
演出結束的時候，盧月教員帶著大師鼓掌，畢竟是本身班的節目，還是要支撐一下的。
“加油，在教員看來你們也是為九班爭光的一部分。”盧月教員對女生們鼓勵道。
但是下一秒盧月教員就一掌拍在他背上：“不過還是該給你鼓掌的，此次的事情能夠有如許的成果，我內心很歡暢啊。”
“替小安感到擔憂……”貳心說這但是一語雙關啊。
最後還是呂曉桑用瓶子從開水間裝來了熱水，兌上自來水調成溫的，她們幾個女生一起用溫水和紙巾完成了卸妝。
司見肖一邊跟著鼓掌一邊酸溜溜地問：“教員您等會兒會給我們鼓掌嗎？”
“講事理的話我又不是文學社的賣力教員。”盧月教員一本端莊地說道。
來由，這個東西有些時候還挺首要的，因為人很少會充滿乾勁地去做冇有來由的事。為此，偶然候編造一個來由來支撐本身的行動，刺激本身的動力，這也並不罕見。從某種意義上來講，這也算一種名正言順的表示。
呂漪瀾往班級行列前麵走去，她的坐位在第一排，兩個班長的位置安排是恰好一前一後。不過現在這個時候司見肖正站在最前麵，因為他的位置又讓給盧月教員坐了，此時正以巡查的名義呆在最前麵避開盧月教員的視野。
司見肖一臉悻悻，彷彿是為了扳回一點局麵，說道：“真遺憾方纔兩個節目標質量都很不錯，可惜你錯過了。”
冇等司見肖答覆，她又持續開口：“當著這麼多人的麵你可千萬彆掉鏈子啊，我真的替小安感到擔憂。”
起碼比他高一是看的節目程度高，這是貳心中的對比。
“嗯？你是在問我有冇有聽到你傻笑？”
這個小插曲引發了一陣笑聲，不過他機靈地即興交叉了一段街舞般的地板技術，把這個失誤給圓了返來。
“教員，我們去啦。”秦瑾和駱璿楚在向盧月教員告彆，司見肖則是在盤點人數看看劇構成員是否都到齊了。
“不……不消了。”
“啊啊……”司見肖被嚇了一跳，從速往邊上站了站，“你甚麼時候返來的？”
“社長。”安冬苒捧動手放在麵前，對司見肖說：“社長我俄然有點忘詞……”
如許一想我的芳華校園餬口俄然就熱血了起來，就像某些熱血的漫畫裡畫的那樣，懷著“為了獲得XX的承認”的配角開端一改本身頹廢的風格儘力長進昂揚圖強。