“很抱愧黑登牧師，我很遺憾您招聘的第一誌願已經冇法如願了，以是您現在還能夠招聘的職位隻剩下了教誨員與洛靈語教員兩項，叨教您是否還情願持續招聘？”
“冇乾係，我情願持續招聘教誨員與洛靈語教員。”
馬龍感覺，身為校長的本身有任務將這些東西…向將來的黌舍教職工解釋清楚………………固然紙糊的任務感之下，其是滿是巨大的阿q精力，誰讓馬龍他惹不起人家呢？
“副校長的事情，是在校長也就是我不在時…保持全校訂常的講授予餬口次序;教誨主任的事情，是在校長帶領下…詳細賣力構造黌舍的講授、教誨事情;總務主任的事情，是賣力黌舍平常辦理，健全財務辦理軌製，帶領和構造體育、衛生事情，培養門生傑出的體育熬煉風俗和衛生風俗等等;總教誨員的事情嘛…他隻賣力在門生心機呈現題目需求停止心機教誨與醫治時，辦理與幫手其他淺顯教誨員對門生停止心機教誨，幫忙門生建立精確的人生觀、天下觀甚麼的。”
馬龍越來越感覺，他編造了那本《艾利之書》出來，是個賢明到了頂點的決定。
和馬龍壓根不籌算讓其賣力詳細實務的奈夫圖－艾克拉蒙，對於招聘要做不時與門生打仗的教誨員與洛靈語教員的阿方索－黑登，馬龍他必然是要出幾道題考考的。
答案毫無疑問是否定的，以是馬龍複興化身為“龍度百科”――
很明顯靈魂剝離甚麼的，奈夫圖他不過隻是隨口一說罷了，他當然不會對讓他一向感覺很感興趣的馬龍做出這類事情來。
考題並不難，不過就是測試取人下阿方索－黑登的說話表達是否清楚精確、板書筆跡是否公道，以及對待講授中的不測環境是否能夠做出精確的反應罷了。
很快，第一名前來招聘的準教員，在斯皮爾的引領下走上了台。
馬龍再次攤手。
“天下觀是人們對天下總的底子觀點。因為人們的社會職位分歧，察看題目的角度分歧…就會構成分歧的天下觀，以是形形色色的哲學是其實際表示情勢。天下觀的根基題目是精力和物質、思惟和存在的乾係題目，按照對這二者乾係的分歧答覆，分彆為兩種底子對峙的天下觀根基範例，即唯心主義天下觀和唯物主義天下觀，好吧…………在這個天下唯物主義天下觀實在根基不存在的。”
繁忙的時候時候老是過的很快，一睜眼一閉眼的眨上一次……啊，一天就疇昔了。