小狐女低頭看了看本身，然後小女人便不曉得從甚麼處所取出了一把頭繩，然後輕而易舉的將廣大的衣袖綁成了窄袖，然後又見本來長及腳踝的長裙拉到膝蓋之上，用兩根根頭繩將多出的部分結健結實綁成了吊在身側的的尾巴般的裝潢物。
為了酬謝這份信賴，馬龍重新抖擻了起來，他決定――放棄糊鷂子這項冇有前程的事情。摺mk
籃球場嘛，毫無疑問就是身高、力量以及矯捷性三者皆有效武之地的處所了。
對於小狐女的定見，馬龍毫無疑問是無前提支撐，但他還是挑選了先扣問小一五班教誨員的定見，而不是直接祭出我是校長我說了算的獨裁寶貝。
等綁好裙子，艾咪又歪著腦袋略微想了想・然後將本來半披著的寶石藍長髮，綁成了高高翹起的敬愛長馬尾。
“嗬嗬，我們的小艾咪真棒，今後說不定能做個傑出的打扮設想師呢！”
就像馬龍說的，小狐女明天穿了身袖子很長的長裙，想要玩這類需求快速反應、快速〖運〗動接球的蒸汽弧球，還這是不太合適。
綜合下來，蒸汽弧球場便圍著的女孩兒最多，籃球場邊圍著的多數都是大吼大呼的男孩子。
“早上好，校長。”
還好，讓馬龍感覺欣喜的是，敬愛的小狐女艾咪挑選了信賴他的解釋。
在孩子們的諦視中，安然牽著小狐女的馬龍，走到了間隔比來的一個蒸汽弧球場的場邊。
阿黛拉收回了驚呼，可惜隻換得了馬龍從五彩邪術粉塵中，探出頭的個冇心冇肺光輝笑容。
看著隻用了幾根頭繩，就在不改換衣服的前提下，將本身從變成了〖運〗動少女的小狐女・馬龍明顯是除了誇獎隻能誇獎的。
能夠是因為黌舍已經進入正軌以是明白了師生有彆，又或者是因為馬龍身邊陪著小狐女的原因，這些孩子都冇有纏著馬龍問東問西・而是順服的持續該玩甚麼玩甚麼去了，固然他們會邊玩邊衝著馬龍與小狐女行諦視禮。
“咳咳，這些是不測，都是不測……”
小狐女歪著腦袋想了想，然後便暴露了高興的神采，不過在將手中已經破壞嚴峻的鷂子悄悄放到地上後，她才腳步輕巧的跑向了馬龍。
至於逃竄公用的・精靈龍使的天賦賦氣迷光閃動，策動時候不過隻要戔戔三秒鐘擺佈。
如果說地球天下的教誨體係・是通過儘量耽誤孩子在黌舍上時候，以此來減緩社會失業壓力的話，那麼馬龍在這個異天下的辦學理念毫無疑問就是在反其道而行之・他試圖在最短的時候內培養出最多的合格門生出來。