策論！
諸考生把試卷留在桌上，魚貫分開大殿，回寮舍歇息。
然後是第二題：明德三十五年，（）率甲士八千一百，大破山民於薊，斬二百七十三。
一夜無話，第二日一早，衛淵就被帶到一間燈火透明的大殿。大殿中早就擺好了桌椅和文房四寶，和道測一樣，衛淵一進大殿就看一個桌子上閃動著本身的號碼。
這一題考的是先攘外還是先安內，實在也冇有定論。史實中範遠西進彈壓哀鴻，斬首數十萬而動亂未平，山民趁亂入侵，直逼京師，最後迫使西晉簽城下之盟。西晉是以國力大減，由三大諸候之一變成在九國中墊底。
這一題就比較難了。衛淵沉吟半晌，尋了些史乘中的實在案例作為鑒戒，開端闡述得失。
真要想答得好，除了以史為鑒，還得熟知西晉當時的地理環境，君臣特性，以及周邊諸國意向，這卻遠遠超出衛淵的才氣了。不是史學大師，也答不好這個題目。
論徐階獻明宗《納賢書》。
桌案上的陳列很簡樸，居中放著一張白紙，右邊案頭是筆架，上麵有一枝細楷羊毫。案頭中心放著一個硯台和一碗淨水。隨後道長明朗的聲音在衛淵身邊響起，簡樸解釋了各種文具的利用。首要神異的是那碗淨水，如果寫錯了字，用筆蘸一點碗中淨水便可塗去，然後重新謄寫。
衛淵頓時精力一振，熟諳的終究來了。
小衛淵俄然打了個寒噤，從速把這可駭的設法揮出腦海，然後在內心打了個哈哈，暗道誰會如此癡人，出這麼笨拙的題目？
跟著道長的聲音，衛淵麵前的白紙上自行閃現一行行密密麻麻的筆跡。衛淵本來抓起了筆，看到呈現的試卷倒是一怔，這紙上根基冇留空缺，哪有給他謄寫答案的處所？
很快，衛淵就碰到了又一種冇見過的題目：宣武二十一年，湯太宗破北遼於（），收地七千裡，置（）州。
道測每二十人一輪，等三百多考生全數測完也已經是傍晚時分。遵循此次統考章程，文測將在第二日完成。
半晌工夫，衛淵已經寫了滿篇，將此頁紙放於一旁，又開端看下一題：
不過衛淵心中俄然浮上一個古怪設法：如果這題考的不是徐楚，而是明德三十4、三十五還是三十六年，又或更有甚者，考甲士數量八千一還是八千二，乃至考斬二百七十三還是七十四……
分開大殿，衛淵立即感受較著倦意湧上心頭。整整三個時候的文測，就算有寶椅支撐，衛淵也是耗儘了精力。其他考生也都冇了說話心機，倉促回各自房間歇息。明日一早就是武測，須得養足精力。