聽他們唱完歌再走也不遲。
戴譽麵無神采地接：“出呀麼出星星~”
戴譽：“不識字不曉得大事情~”
不過，不知是這類按部就班的講課體例過於古板，還是大師冇聽懂。戴譽從後排望疇昔，那幾個女同道彷彿都冇精打采的，有兩個乃至還打起了打盹。
戴譽感慨，這廠裡真是臥虎藏龍啊，故意人多得是。
戴譽忍著笑：“唱啥歌啊？”
戴譽生無可戀臉：“放呀麼放光亮~”
戴譽義憤填膺：“睜眼的瞎子如何能行”
這年初冇啥文娛活動，餬口古板得很，有人樂意公開演出，大師都很恭維！
有個大嫂都想抱著孩子走了，這會兒忽而聽聞這位張教員要與小戴做事合唱一首歌，又重新做了歸去。
“學認字還得先學漢語拚音？”戴譽驚奇於這麼早就呈現了漢語拚音。
宋軒讀完報紙便進入正題，開端教大師通過學習漢語拚音來識字。
一堂課下來，有文明的人都聽得挺帶勁，真正需求學習的文盲們都感覺冇勁透了。
“黑板上寫字~”
第 28 章
“你問了人家的名字冇有？我明天要特地疇昔感激他，這類好人功德也是能夠鼓吹報導的嘛。”
戴譽將事情想得挺美，感覺既然有了漢語拚音，那認起字來必定事半功倍。
張愛國先下台簡樸地做了自我先容，又跟大師提高了一下掃盲的首要性，像在廠辦開會時似的，說了一長串的官話。
何婕被慣性帶著，額角抵上他的後背。
等他端著售貨員給的一罐頭瓶子水走近時，這兩人還冇嘀咕完呢, 模糊能聽到“上個月來了”、“四十多歲”、“不成能”等字眼。
戴譽：“……”
戴譽和兩位帶領聽得幾次點頭，都感覺他的設法很有見地。
沉默是金呐。
何婕腳下一個踉蹌幾乎跌倒，想也不想便回絕了。
“要把那事理說清楚！莊戶為甚麼要識字？”
然後他就跑去廠辦找了明天要講課的張愛國，給他看了明天做的講授內容。又詳細講了學員們的反應，讓他適本地增加一些互動環節，在課程設置上有些興趣性。
何婕抬起胳膊指了一下停在不遠處的自行車，忍著噁心將話說清楚：“我騎自行車來的。”
“戴譽，你在那笑甚麼呢？”楊副廠長正在氣頭上，剛一昂首就見有個捲毛小子在前麵偷樂呢。
不一會兒，便聽張教員唱道：
戴譽的課被安排在明天，他感覺或許明天能夠找個藉口不消來了，如果用這總體例將學員們的胃口養刁了，想讓她們來上課，必須承諾課前先唱一支歌，那他們前麵這些教員可咋辦哩？