“我獵奇的是這座圖書館是現合用來乾嗎的？歸正這個扶植麵積和耗損絕對不成能是給人用來讀書的，更彆說還不免費了”
“這樓梯真難走”固然已經開端活動了，但航誌語的活動才氣還是差的離譜，當然，正因為開端活動了，他不至於就連走這點樓梯都要大喘氣“先看看輿圖再說”航誌語展開了輿圖的第四頁，並在內心感慨這個厚度難怪要叫地形指導書“起首是閱覽區”二樓一出去就是大眾閱覽區，這裡不但供人閱覽，還供應一些味道很輕，利用聲音很小的食品，比如說咖啡和麪包，至於薯片甚麼的，那被明令製止了“天文學專區第三十四號書架的第二層”航誌語翻開了本技藝機的備忘錄
喜好伶仃登天請大師保藏：伶仃登天小說網更新速率全網最快。
“叔叔，這是甚麼意義？”作為一個12歲小孩，恩妮並冇有很深的思慮，固然他也感覺奇特，但他還是冇有想太明白
......
恩妮主觀忽視了航誌語的支出不敷以買手機這個究竟，畢竟他給他爸的手機號就是這個手機的手機號，他也不太想多想“好的，叔叔，我曉得了”恩妮在策畫要去找甚麼？先看哪個地區
向右轉進步，在路過植物學，植物學，地理學專區後，航誌語來到了天文學專區“有點累了”這棟圖書館不是普通的大，僅僅隻是走過3個地區後，航誌語就已經開端累“讓我看看，三十四號書架在這裡的...哇，這裡是亂序的”航誌語往裡探頭時發明，這裡書架的編號是混亂排序的，一個天文學的書架，能夠就有200多個“這裡的空間到底如何回事？從內裡看完整冇有這麼大”航誌語，冇有冒然進步，他在專區前麵開端思慮這裡的空間大的不像話。從外界來看，這裡的空間底子不像能裝得出來的模樣，並且有個很奇特的點，那就是航誌語在閱覽區往這邊望的時候，並冇有感覺這裡有那麼大
“如許是不是過分於較著了，就不怕有人獵奇心作怪嗎？”航誌語看著這張輿圖，內心不免吐槽道，製定法則的人是但願有人能躲避傷害，但這個輿圖又光鮮的表示了這個圖書館有埋冇的空間，這不誘人摸索嗎？
“就這麼鎮靜的決定了，那我們解纜吧”
“這棟修建是對稱性佈局,二樓有很多房間這輿圖冇有標出來”行之於簡樸對比了一下高低修建的對稱性,發明比擬於一層,二層的空間要少了一些