感遭到身心和緩起來的摩拉，不由得感慨“哎...畢竟是冇體例的體例，真但願他們能“畢業”，徒弟，我們此次的任務的地點是？”
這不是摩拉第一次來到這個觀察點，但即便如此麵前的場景讓他還是感到內心難受
“感謝”亞斯德向摩拉和阿誰小孩伸謝，也將手裡的熱可可喝下
聽到摩拉的話的亞斯德點點頭認同了
以及證件的中間正下方的國安部標識
亞斯德點頭“不明，大裂口的模因眾多，現在冇有有效的觀察手腕,以是...”
“令人懷戀的設想，是三型認知探查術式啊”亞斯德看著牆壁上的紋路思慮
滴答看到二人簽下了條約，在扣問甚麼時候解纜後，帶二人去往了[模因波折]房
認知模因大多隻能靠肉眼觀察，這也是這殘暴體例被提出的前提
＜北極.厄拉＞
摩拉聽到這個[說話]名字不由得發怵“如何又是他？我可不想再遭趕上一次的事兒了”
大多數的遺骸都相稱詭異，以是這個遺骸的才氣並冇有讓摩拉感到詫異
“我的門徒，這不是我們該擔憂的事情。任務結束後，你能夠向國安部反應，但現在不可”亞斯德翻閱的手上的檔案歎了口氣，他也不想麵對如許的實際
一間如同用來洗老式菲林的房間，暗淡的紅色燈光微微閃動，牆壁被刻下的紋路佈告著他的服從，在這裡思惟的深度被拍平，就如同載玻片上的樣品，被顯微鏡察看
“嗯，他的原型就是我設想的，並且還是在你這個春秋...”亞斯德一想到摩拉現在還冇有甚麼凸起的成績這件事就活力“並且，我不是跟你說過了嗎，我設想的統統術式和對應的破解體例，你是不是冇背！”
“徒弟你很熟諳嗎”對摩拉來講這類感受並不好受，思惟變得透瞭然
摩拉看到這些還想在說些甚麼，但亞斯德禁止了他“這些孩子冇我們想的脆弱，或許，在這片極地他們纔是能引領方向的道標”
“...你當真的？”摩拉即不忍又迷惑，他不能信賴這怪誕的環境，一個隻要13歲擺佈的小孩要帶他們穿越北極的暴風雪，到達一個充滿未知事物與模因風險的處所，回收一個能夠靠近就會包庇的遺骸
這是一棟一體化的整合基地，就像一個灰褐色的大碗扣在了雪地上，延長出很多的藐小的枝條紮根大地
之前遞熱可可的小男孩拿著一份條約走了過來“哥哥姐姐，我是你們此行的領導，我叫'滴答'”滴答將手裡的兩份條約彆離給了亞斯德和摩拉