我在小瘦子的帶領下，見到了那位‘大金鐲子’教員。
“你有甚麼題目？”她氣道。
她這個態度讓我大為光火，我不明白，當教員莫非便能夠連一點根基的規矩都冇有麼？
……
公然，我一說出這話來，她立即神采就變了，歎了一口氣，說道，“阿誰……馬先生，我感覺我們都平和一點，有題目我們就處理題目嘛，不要吵吵嚷嚷，對處理題目於事無補。我剛纔呢，態度確切也有些不好，我向您報歉，您消消氣。”
“你給我出去！現在就給我出去！”她氣的站了起來，指著門外怒道。
那教員昂首，皺眉道，“我說，你是來這兒處理題目的，還是來跟我抬杠的？”
我一愣，“我還是不太信賴，出來再說吧。”
她無法的嘲笑，“真不曉得你們現在這些家長都是如何當的？把孩子送到黌舍就當是扔給保母了？甚麼都不管了？孩子是死是活，你們當家長的甚麼都不曉得？”
“我當然是來處理題目的。”我說道，“可我一來，你就問我孩子出了甚麼題目，我如何曉得我孩子出了甚麼題目？”
“不對吧？”我說道，“我們馬傑彷彿一向是坐在最後一排的，比他成績差的多的，阿誰叫甚麼來著，對，袁弘，他憑甚麼坐第一排？”
她一愣，“當然是按成績，成績好的坐前麵，不好的坐前麵。”
我向來惡感叫家長這類事情。
……
我轉頭驚奇的看著他，問他，“你如何了？”
“我冇有活力，”我安靜的說道，“我明天就是來處理題目的，關於馬傑的坐位題目，你明天必須給我一個交代，如果按成績排，也行，全班都給我按成績排坐位，他如果按成績排到最後一排，我無話可說。”
辦公室裡其他教員大抵用飯去了，就她一小我。
“你如果這個態度，你現在就走！”她氣道。
並不是因為我上學的時候常常被叫家長，我隻是感覺，一個成年人，連一個孩子都教誨不了，非得請彆的兩個成年人來教誨，實在是匪夷所思。
“我想問一問，你們班這個孩子的坐位是按甚麼排的？”我說道。
她一愣，“阿誰……袁弘是有特彆環境的。”
“唉”他歎了一口氣，“我就曉得你不會信賴，我們班大部分人家長都送了禮，就我冇送，以是我被她針對慘了，一向都是課堂最後一排，那袁弘，比我學習差的多了，都坐第一排。”
“我就不。”我說道，“是你叫我來處理題目的，你這甚麼都冇給我說上呢，就讓我走。我奉告你，我明天還非要聽一聽，馬傑他到底犯了甚麼弊端，你要不給我說出個二五六來，我還真就不走了！”