以上內容節選自季瘦子日記《我的鬥爭》第7章第21節。
“這傢夥……是李雅的親戚麼？”季瘦子驚呆了。
咒怨7再可駭，那也頂多是精力層麵的折磨，而開學則是精力與精神的兩重摺磨。精力方麵指的是被教員追著要假期功課，精神傷害指的是被教員發明季姓瘦子冇有完勝利課一通電話打給他父親，回到家中，某季姓瘦子的屁股就要遭到成噸的傷害。
季姓瘦子還向記者坦言，他們的家屬一向持續著一項非常陳腐的傳統――那就是他都到了高三，父親在得知他玩了一個假期冇寫功課時，還會毒打他。他對峙以為這類教誨體例是從當代斯巴達人的教誨體例中汲取了靈感，在這類峻厲的教誨目標下，斯巴達人的孩子都是天生的兵士。
遵還是例，接下來應當就是班主任退場的時候了。
徐子清前提反射般地舉起了手。
――『昏睡』。
上課玩手機的征象非常遍及，就連一些平時學習成績不錯的門生也會在部分課上玩玩手機。但不成取的是玩手機的時候渾然忘我，連教員走到身後都冇發明，又或者是手機忘了關聲音，在最以嚴厲著稱的數學教員的課上公開放出“提……提督，那……那種行動是不成以的！”之類的語音。
據某不肯流露姓名的季姓瘦子向記者流露，他當年看咒怨7的時候都冇這麼怕過。
比來產生了很多事。
以王沈多年以來的經曆，那坐位上隻會呈現兩種人。
王沈冷靜察看著不竭走進課堂裡的同窗們，這還是高中聯賽過後，他第一次這麼有閒心察看每一個同窗。他們臉上冇有開學的驚駭與煩躁，每小我臉上都瀰漫著鎮靜與神馳。充滿活力的氛圍讓王沈稍稍有些不風俗，因為之前每年開學時，高中同窗的神采就像是有外星人入侵地球了一樣。
班主任表示徐子清坐下，他轉過甚，對著全息幕布看了好一會兒，彷彿因為徐子清的答覆而墮入了深思：“固然這位同窗說的很好，但是很遺憾，你完整冇有說到點子上……『昏睡』是我在協會的稱呼，除了班主任以外，我還是你們將來的超才氣實際課的教員。”
一陣沉重的腳步聲過後，課堂的門被推開了。
“這位同窗。”
“很好，這位同窗，你能夠坐下了。”
男人有氣有力地拿起信號筆，在全息幕布上寫下了歪歪扭扭的兩個字。
這三個字的能力有多大？
造化弄人，時隔一年，某季姓男人已經承載了父親陳腐的遺言，背井離鄉，來到了一個陌生的都會自我打拚，誓要讓這斯巴達的傳秉承續下去！