隻是，他們很奇特一點――“整天，你說他都是從那裡曉得這些亂七八糟的東西，從小到大他都冇分開過家門半步？”龍安琪很利誘，本身的小兒子因為其特彆，到現在還冇有分開過葉宅一步，底子不成能打仗到這些亂七八糟的東西。
“甚麼？”小藍雨不明白，而她不明白的是，你們到底在說哪一件？
一開端的時候，佳耦兩還覺得是十三小公子癡頑，朽木不成雕也，阿誰大學者冇法動手，以是他們也隻好再請一個，這一次一樣是一個很馳名的學者。
退化論是甚麼，學者已經不想曉得，他隻是震驚十三小公子的談吐，那是對神的一種質疑，因而他就當即開端改正。
“老爸，老媽，此次真冇有！！”
既然學者不成，那就嚐嚐彆的，去嘗試一下做一個帝國的領主，這也是他遲早要去做的事情，固然到時候不必然是他親身上任，葉家會有人幫手看著。
接下來的幾個學者，也碰到近似的環境，像是十三小公子說大地不是平的，而是一個圓球，隻是這個圓球太大以是感受不到。
當然，這個決定是他父母決定的，而這個題目，也是葉整天佳耦比較頭疼的題目，他們不曉得該如何措置這件事纔好。
“是啊，從小到大，除了我們也就幾個丫環在照顧他，另有就是……”葉整天也很利誘，而他說著說著，就想到了一個能夠性。
“而在浩繁種族中，我們人族是最靠近神的種族，因為神是按照他本身的原型締造了我們人族，以是我們是統統種族中，最具聰明的……”
很明顯，她已經不止一次騙本身的弟弟。
以十三小公子的影象力來講，要讓他成為一個知識量豐富的學者並不是甚麼難事，固然他不必然能奉告彆人他曉得的有些甚麼知識。
不問不曉得，一問嚇一跳，葉整天佳耦在獲得題目答案以後，就頓時斷絕了持續請學者的設法，一樣的也不再要求十三小公子成為一個掛名學者。
以是，在曉得這類環境後，那些學者就頓時脫成分開，他們可不想肇事上身。
隻是在他改正的時候，在說不能質疑神的存在的時候，十三小公子再次提出一個題目，為甚麼不能質疑，你們看過神嗎？你們肯定神真的存在嗎？
貴公子天縱奇才，我教不了他，這個天下恐怕隻要神才氣。
“十三少，明天讓我們先體味一下大陸的發源，在神曆之前，阿誰時候地上本來冇有任何的生靈，神來臨到這個天下，賜與大地生命，也締造了我們人族，精靈，矮人，獸人等等聰明型的生命。”