老子費那麼大勁，才換來不向絕大多數人低頭的資格，你們一幫泥腿子，粗鄙無文的農夫，憑甚麼！
如此遠圖，就要從這座小小的技工黌舍，開端！
眾教員倉猝點頭如搗蒜。楊浩則歎道：“想必大人也看出來了，我們這黌舍能用的人手，過分完善！我楊氏好不輕易把西洋強國的技術文籍給弄返來，想要快速的傳授下去，打造我們本身的工農商學力量，卻冇有必然根本的門生，更貧乏學問賅博的教員。實在是……。”
他們，竟然冇有屈膝哈腰，蒲伏膜拜？！
呂知縣的心中，頓時湧起一股被侵犯的怒意！他的治下之民，如何能夠如許膽小，如許的狂悖無禮？老子寒窗苦讀十幾年，一次次的考場廝殺，費經心機的追求投機，花儘家財辦理賄賂，終究當上一縣正印，為的，不就是一招權在手，令數十萬人群昂首；喝令之下，莫敢不從！高高在上，傲視群倫的暢快！
霹雷隆又是一陣風捲殘雲，陣容之大，的確如衝鋒陷陣！
工科班，傳授農業機器的根本知識，出產加工；水利機器的製造；紡織及五金加工……又是一大堆。
他們隻能起到樹模效應。若能把全縣一半的讀書人拉來，充分高低，當即就能收縮！
他們倒不消梗著脖子硬挺了，一個個滿臉笑容的施禮問候，把呂知縣僅存的些許不快敏捷崩潰，連連點頭，乃至還語重心長的叮嚀：“必然要用心做事，多為本縣培養一些上佳的人纔出來！”
呂知縣對勁的點頭，徐教諭心頭暗喜，他等的就是縣太爺的大旗號召。要曉得，楊浩早都給他說好了，隻要能找來一百個秀才墨客來當差，起碼能給他幾千兩的好處費，幫著把縣學翻蓋擴大，給一整套的西洋講授器具，免費供應紙筆書籍文籍不說，更會找門路為他捐一個出息！
楊浩嘴角暴露淡淡的笑容，一向存眷著呂知縣那變了色彩，開端抽筋的臉，就在其眼角都開端顫栗的時候，朗聲喝道：“本縣太尊呂大人親身前來觀禮，諸位學員，一起歡迎！”
見官不跪，是第一關。隻要他們明天挺疇昔了，心機就會產生竄改，以此為發端教誨指導，就能大幅度的竄改。
你孃的，如何感受好似進了虎帳？！
楊浩好歹是做停業的出身，曉得如何凸起賣點，側重先容每一個班傳授內容的上風。比如農科班，就要傳授予本縣經濟直接相乾的柞蠶野生培養，豢養，防治病蟲害等等。以及小麥等農作物的良種培養，高利潤的菸草蒔植，大花生的引進……。