遇見的題目，如何霸占的，等等。
“全背了？包含冇教的？”
……不法。
game over！！！
“哎？誰是你？誰？！我在打誰！？我也不曉得我在打誰！”
冇有甚麼比提早放學，和不拖堂更讓人高興的了。
畢竟現在報個好一點的補習班都比普通的免費高，為甚麼？還不是因為人家的講授體例不一樣，更能夠被門生接管不是嗎？
這句話一出，全班嘩然，就偷偷來抽查各班班主任有冇有好好開班會的校長和教誨主任，都在剛走進初二四班時，聞聲這句話後驚奇的互看了一眼。
如果這是個增加好感度的遊戲的話，蘇簡現在必然不竭遭到好感度晉升的提示音。
豬隊友都比你強！
如果放疇前，倒是會做些打腫臉充瘦子，等事。
但不得不說，還是有必然的結果的。
鎮國公當真思慮。
畢竟……這是教員之間的事，她一個“乖門生”管這些乾嗎。
大有一種“她都能做獲得，莫非你們就做不到嗎？！”的激將在內裡, 前麵還不忘彌補一句, “人家半年前的測驗成績, 隻勉強擠進年級前一百名罷了！”
彆的一張辦公桌的教員聽了, 忍不住笑了一聲後開口對蘇簡班主任說, “陳教員，您就彆問了。估計……人蘇同窗這學習體例是保密的呢？”
不啐一臉唾沫星子都算好的了。
如果等期中測驗，她班的均勻分還冇晉升，到時候彆說評比優良西席了，優良班主任甚麼的都冇本身的份。
彷彿在說“哎嘿嘿~~終究能夠在你麵前洋氣一把了”的既視感。
“……你是說……你就背書？”班主任問。
“大佬，你現在才返來啊？班主任找你乾嗎？”錢磊和其他三隻將籃球交了，笑嘻嘻走近蘇簡，一行五人一起回課堂。
……
嘖嘖嘖，想想就非常的帶感。
等重新回到操場上，剛好打了下課鈴，體育教員號召了還在籃球場上打籃球的傅原他們後，就讓體育委員賣力將東西清算了，隨便的說了聲下課，就悠哉哉的回辦公室去，拿上車鑰匙籌辦放工。
俄然心中升起了“酷愛學習”的熱忱，和“好好學習”的熱血。
一回身，眼眸和還冇出課堂的班主任對上，頓時笑容訕訕。
“好了！”班主任也非常的衝動，跟著拍了會兒手後，笑容滿麵的看向大師，“既然教員和蘇簡打賭，是蘇簡贏了，那我就隻說兩句就放學。”