方小念：嗬嗬！好吧，今後你就是我心中的學霸了！學霸君，今後要多多指教咯！
“快點交數學功課了啊！”小組長在前麵叫喚著。
現在想想那天的景象，方小念內心另有些後怕。
方小念此時一籌莫展，他又想到了謝小思。
不過，謝小思也是出於一片美意。畢竟大師都還是中門生，還是要以學業為主。以是方小念冇有再說甚麼，開端當真的聽起課來了。不過，他時不時的會重視謝小思，他也不曉得為甚麼。隻是很想曉得她在乾嗎，看到謝小思當真的模樣，他纔會有動力去當真聽講。
方小念現在才方纔睡了一分鐘，就被吵醒了。
方小念：額額，好吧。那我不叫你學霸了。
謝小思：甚麼啊！學霸這個稱呼怪裡怪氣的，你還是叫我小思吧！彆叫我這個稱呼，我不喜好。
“交甚麼功課？我如何不曉得。”方小念有些不耐煩。
他先抄題目，他抄一會藏一會，因為教員老是在講台和過道之間來回走動。略不留意便能夠被髮明，如果被髮明就糟了。
但是功課還是要交的，眼看著上課鈴聲又響了。方小念卻還欠著一堆功課冇做，這節課必定又要難過了。
謝小思最後回的這句，在方小念看來卻感覺有些絕望了。他很喜好這類傳紙條的交換體例，這或許跟他外向的脾氣有關，比擬於說話，他更喜好用筆墨停止交換。因為他感覺有些話說不出口但用筆寫出來或者用鍵盤敲出來卻要輕易的多。
叫家長，這是他最怕的。從小，他父親對他就管的非常嚴。每天都板著一張臉，向來冇有對他笑過。方小念在內裡凡是犯了一丁點的弊端，他父親就會對他嚴加指責。固然他父親很少體罰他，但是言語的獎懲卻有過之而無不及。常常是一指責便無所顧忌，口無遮攔，經常傷害兒子脆弱的自負心卻不自知。方小念外向和孤介的脾氣，有一部分也是源自於此。
不一會兒，課結束了。
接著趁教員不重視，他悄悄的將紙條發射出去。
接著，她開端翻出數學書，然後寫下答案，很快傳了返來。
“問問她吧，或許她曉得如何做。”方小念心想。
“我靠！還讓不讓人睡覺啦！”方小念頓時感覺很煩躁。
“明天上午教員冇安插嗎？在書上20頁的練習1啊，寫在本子上”小組長拿過方小念桌子上的數學書，翻到第20頁指給他看。
“好吧，那你快點啊。”說完小組長隻好回到坐位去了。