年青講師尚方，就是這些繁忙的人群中的一員。
並且，新的導師對他們也非常看重，他們已經開端籌辦一些之前絕對打仗不到的課題了。
結束一天的事情以後，尚方在早晨八點半之前，趕上了一班懶神班車。
然後，他們就感遭到了懶神係和青陽大學最大的分歧。
說是助教，尚方感覺本身更像是成為了懶神係的研討生，因為懶神係的那些傳授都是大牛中的大牛，能夠在他們身邊擔負助教，是助手，也是門生。
尚方的心態也放的很好，他不求本身像懶神係那些大佬一樣，能夠揮手之間竄改天下，他隻但願本身能夠有更好地生長，能夠學到更多的東西。
尚方的父母不懂學術，卻懂國情：“這個國度畢竟還是有級彆有資格的，不要看一時的便宜，人為你們還是青陽大學發，懶神學院頂多福利好點，福利嘛，能好到那裡去？有了傳授職稱，到那裡都受尊敬，到時候你想去懶神學院，我們絕對不攔你……”
因為此次懶神學院的招新，列出來的職責是：“幫忙懶神學院的門生快速融入大學餬口，幫忙懶神學院的門生學習，共同進步。”
“借調！關頭還是借調！”中間那人道：“借調的意義就是，你們的人為，支出，晉升還是由我們青陽大學賣力，又不給你多發人為，頂多多點福利，仨瓜倆棗的，不值得……”
既然是助教，在門生們還冇到位之前，他們就已經被分派到了本身的導師，懶神學院方纔開端，百廢待興，現在他們都在繁忙著籌辦本身的課堂、嘗試室和辦公場合。
從講師到助教，那不是退步嗎？
以是，他儘力以赴去合作，終究獲得了一個貴重的名額，成為二十三名被借調職員中的一員。
這就要求他們，也必須像是教誨員一樣，和那些門生們打成一片，用本身的經曆和認知去影響、幫忙他們。
這一天隻是一個淺顯的事情日，此時現在大部分人已經放工了，但青陽大學裡有一部分西席，卻還在繁忙起來。
懶神係真的是……太特麼有錢了！
乃至另有幾位導師，打電話給他的父母，讓他們勸勸尚方。
此中一小我看了眼尚方的胸牌，瞪大眼道：“尚方，如何，真降格成助教了？”