人到齊後，普通環境，應當是做早操時候。不過因為明天有黑川真司這位新的小朋友插手，以是最早開端的是黑川真司的自我先容。
根本的數□□用與簡易的筆墨辯白與謄寫，乃至還會點人起來朗讀筆墨量非常希少的圖文繪本，藉此晉升小朋友們的信心。
而黑川真司卻能利用手提體例,從而減少本身身上照顧的小包包數量,將大部分的小包包都放進手提的大包中。
哪怕真感覺奇特，也得比及四下無人時再感覺奇特。在孩子的麵前，那是半點情感都不能泄漏！
“寶寶，包包要本身拿，不然會被其他的小朋友瞧不起唷！”西村夫人不厭其煩地柔聲丁寧著林澤。
小朋友們的情感被飛速轉移，轉眼間就將黑川真司那番惹怒人的話給拋到腦後去。當然，也不是統統人都健忘了剛纔產生的事情，一些心機敏感的孩童就將這件事情服膺在心，而林澤一樣記得這件事情。
剛轉學過來的黑川真司被分派到了林澤地點的班級上。
但是，這股自傲，卻鄙人一秒，被黑川真司無情擊碎！
“身型好高大呀！為甚麼能那麼高？”
“他是高年級生嗎？安田教員是不是帶錯班級了？感受彷彿成人呀！”
當然，如果她能不要時不時地用充滿切磋的目光打量黑川真司的上半身和下半身，林澤感覺那就更好了。
四周，跟黑川真司對到眼神的小朋友們敏捷將目光收了歸去，佯裝剛纔甚麼事情都冇有產生一樣，他們完整冇有死盯著這位新來的同窗黑川真司一樣！
不過他還是誠懇地背起這些小包包。
林澤天然是否定了！
比及兩人籌辦結束後,也就由全職婦女的西村夫人賣力送兩人前去保育園。
黑川真司倒是一點都不在乎被人用眼神非禮，因為早就已經風俗了。畢竟，追他的人一貫很多。
而黑川真司是成人體型，是以彷彿確切冇甚麼好擔憂的？
一起上,林澤嫌重的想讓黑川真司幫手拿身上的包,但是這個行動被西村夫人無情地製止了！
安田教員信賴，比及黑川真司先容完本身後，不太懂身型差彆如何纔算是“非常”的小朋友們很快就會跟黑川真司打成一片，承認這個新來的玩伴。
黑川真司則是淡淡隧道：“如許不是很好嗎？直接隔斷了統統費事。”扯開剛纔拿到手的點心包裝紙，黑川真司彌補問道：“還是說，你想跟這些小孩子做朋友？”
林澤翻了個白眼，一樣拆開點心包裝開端食用，並且決定不再理睬自向來到這個任務天下中後發言就越來越氣人的黑川真司。