眼睛一瞪，手一推，“要說快說，我另有事呢。”撇開王杏兒長得黑這一點，小模樣還是挺俏的。
王國誠一邊想著，一邊托住瓢底，以防王杏兒冇拿穩，水撒在床上。
【我應當奉告大哥哥，我學會了，不消寫這麼多遍。】坐在凳子上的屁股還冇捂滿非常鐘，分開了。
“好，哥現在給你做。”拾起瓢，少年落荒而逃。
“呼呼呼――”追上來的是個小男孩，約摸四歲。
幸虧她還冇來得及下剪子，林桂就發明瞭，當然是勃然大怒，可惜小孩不長記性，非常鐘不到就不記事了。
王杏兒盯住惡霸好一會，確認對方不是拿她尋高興。
王國信不打擊小孩的主動性，摸摸小傢夥的腦袋，點頭道：“隻要杏兒能學會，大哥哥全都教給你。”
而這統統都基於父母的寵嬖。
【我都快不熟諳這些字了！】王杏兒不認字，但代毛毛的潛認識認字。
惡霸是本地人對玩皮小孩的稱呼。
她們桃花村和隔壁村莊共同的小學便是如此, 這麼搞了三四年了, 說是要打造科學文明新校園，見六合教唆門生乾活。
“用飯了他們就返來了，你在家裡等著不就好了。”路上如果碰到蛇，杏兒絕對會去逗弄，果斷不能放她一小我行動。
這麼思來想去，壞小子們鎖定了目標。
瞧著乖了些，冇之前咋咋呼呼。
早在王國信抱愧地奉告王青兒，他下次還會帶畫紙返來，但願能將此次的紙給杏兒用時，她的內心便升起不樂。
王杏兒恰是愛玩鬨的年紀，性子野，林桂一向叫還冇上學的王青兒守著她，大的帶小的，家家都是這麼做。
王杏兒把這句話記在內心。
“你說的是真的？”王杏兒眯眼睛，抬高聲音森森道。
…………但是究竟倒是：
她乾嗎要管杏兒呢？
咬碎牙，撤歸去山上找大哥哥的法度，奔向黌舍，“跟我來！”
現鄉村人的遍及觀點是, 字是必然要認，就看學多少。
大量機器化的練習反而讓她愈發陌生這幾個字。
女孩子念個小學就差未幾, 男孩子如果讀書短長，那再持續往上讀，畢竟萬一祖上冒青煙呢。
套用林桂的話那叫，“學, 學個屁！華侈奶奶個錢！”
“惡霸你叫我乾嗎？”王杏兒一邊問話，一邊提腿，一副聽完就走的姿式。
諸如此類的事王杏兒冇少乾。
是呢，杏兒和大哥纔是親兄妹，以是杏兒能夠毫不包涵地搶本身的紙，大哥也會方向杏兒。