紀承灃不曉得，固然年歌昏倒著，但因為高燒並冇有真正睡死疇昔。她腦袋沉沉，卻能聽清大夫說的每一句話，當然，她也能聞聲紀教員冇有否定大夫的話。
年歌的唇邊又漾出笑意，她點頭：“嗯，夢夢，悄悄奉告你哦，我實在已經和紀教員表過白了！”
當年歌累得在沙發上睡著時，陳夢詩對動手機裡她和教員的照片看了好久，糾結了又糾結，她終究將其從郵箱中移除。
紀承灃可貴地冇有再持續同她抬杠，鼓勵道：
……
【F：燒退了嗎？藥一日三餐記得吃。】
室友病了, 女孩的第一反應不是擔憂室友，反而考慮便利與否的題目, 這令紀承灃感到有些不舒暢。
卻聽年歌又癡癡笑了起來，她又說：“不過呢，我不會等閒認輸滴，夢夢你等著瞧，總有一天我要將教員拿下！”
……
然後他瞥見，閉著眼的女孩，揚唇笑了下。
“好的！”幾如前提反射般，她就接管了教員的號令，然後立在一旁不知該乾甚麼。
【F：有力量回動靜，睡得好，還能想起藥冇吃，我看你也冇如何暈了。】
她頓了頓，又道：“收集上每隔一段時候，都會爆出教員性|侵門生的事件，這些事件中門生老是處於弱勢群體。有很多收到侵犯的門生，她們實在也已經成年，但仍舊被教員以各種來由威脅，以是我認同了紀教員的話，師生戀的確是不平等的。”
【year：嗯呐呐！紀教員收到上週的論文了嗎？我病倒前熬夜改好的，應當冇出甚麼忽略吧？】
陳夢詩心一驚，腦海中不成停止地閃現，教員揹著年歌的畫麵。
……
當他將燒得迷含混糊的年歌放進副駕裡時，女孩醒了會，她迷著眼呢喃：“教員，你為甚麼感喟？剛纔你和誰在說話，是夢夢嗎，你叫她不要擔憂……”
這晚，兩個女孩半夜聊好久，直到拂曉到臨，都還在說話。
是以，他冇有否定年歌的設法，邊替她扣安然帶邊答覆說：“嗯，她說熬好粥在家等你。”
當紅外體溫計分開年歌的額頭時，大夫肯定了她的體溫，40.2度，高燒中的高燒。
清楚是很淺顯的資訊，落在年歌眼裡，卻成了男人體貼本身的證據。
不出所料，對方見本身冇動靜，就主動發來了微信扣問。
是以，當年歌走到客堂時，她瞥見的不是紀承灃，而是從沙發裡驚坐起來的室友。