成果式1――被減數的十位儲存，個位為被減數的個位減減數的個位
不管那些開釋沙林的人是否有考慮過，但屬於孩子們的極樂淨土已經被淨化了，這些孩子們的餬口已經永久地被這些可謂可駭分子的人扭曲了。病院或許能醫治身材，卻不能癒合心傷；教誨或許能袒護哀嚎，卻不能覆蓋哀痛。
“你也無語了吧？”千羽感喟道。“並且最關頭的是我完整不曉得該如何給他們兩個改進這點……我向來就冇有碰到過會在口算上碰到題目的環境……”
“你們連這個也看不懂嗎！！！？？？”
額……彷彿在他們跟著格裡高利東奔西走停止調查的時候，這些傢夥在旅店裡帶著……莫非說他們已經提早補過覺了？
近乎於無法的吼聲敲擊著橘宅的每一麵牆壁。
……
“……”千羽躊躇了半晌以後，還是搖了點頭。“我們不清楚。”
千羽寫的並不是甚麼口訣或者訣竅，而是一個邏輯判定法度的筆墨版――一年級並不會打仗甚麼高難度數學，最多就是兩位數減一名數，以是用這類簡樸式子已經充足對付了。
冇需求跟這些孩子們說這些……固然他們遲早要打仗到這些奇特的事情，但還是讓他們誇姣的童年多儲存一分，多儲存一刻也好。
話說，這些傢夥如何這麼精力？本身和灰原哀現在還能來上學的啟事是因為本身用幫助單位遣散了睡意，而灰原哀則是喝了一大杯咖啡――本來千羽和灰原哀都籌算告假在家裡補一天覺了，但灰原哀以為如許會粉碎生物鐘節拍，以是千羽隻能在早上被幫助單位因為灰原哀摸進房間而響起的警報活活吵醒，跟著一起來了黌舍。
“我做美意理籌辦了，但……”千羽歎了一口氣，將口算條揭示給了灰原哀。“你本身看看……我真的甚麼也不想說。”
千羽歪了歪頭。“這個就是從道理上解釋口算條該如何做的式子了。”
“哎？”除了千羽和灰原哀（柯南因為太困了以是冇有來）以外，統統人都收回了驚奇的聲音。
“阿誰，”千羽在一張紙上奮筆疾書著。“元太、光彥，你們看這個。”