周文彬當即上前一步：“天佑二十九年秀才周文彬認保。”
“林清！昂首挺胸，身要正，氣要凝，心要專！”說動手中的戒尺就在林清背上拍了一下。
林清和其他四名學子隻能狼狽地抱著衣物和考籃，敏捷穿上並清算好儀容，這才提著考籃進入考場。
林清從小就是教員眼中的學霸，甚麼知識都是一點就透。若說稍出缺點，就是有些偏科。理科成績遠遠好過理科成績。但是因為理科能拉分，常常一百分的卷子，林清能拿99。而像語文如許的科目，林清也有兼顧，即使算不上好，但是也不算差。以是綜分解績比下來，也是名列前茅了。再加上高平分科後一向到碩士畢業，林清的學業重心就一向在數理化這幾門科目上，語文的很多知識點都已經忘記了。
當林清很快將蒙學課本背的滾瓜爛熟以後，荀夫子開端不按常理出牌了，其他學童還在學習《三字經》，林清已經被壓著背《論語》了。
很快，最後一名門生也倉促趕到，周文彬領著四個少年往步隊火線走去，一名門生已經在前麵排了很長時候的隊了，頓時將近輪到他時，看到彆的四人也到了，心中終究鬆了一口氣。
當林清扣問荀夫子有些字句的含義時，荀夫子也會當真作答。但是有能夠荀夫子做教員也是餬口無法之舉，以是在教書育人上並不快意，常常一句話還冇開端解釋又開端掉書袋子，將林清直講的是雲裡霧裡。無法隻能順從荀夫子的“讀書百遍其義自見”，一遍一遍得反覆之前所學。
到了禮房門口，送考之人就不能再跟著了，林三牛站在人群中，看著自家兒子邁入“龍門”，心中不由開端祈求起菩薩：“救苦救難的觀世音菩薩，保佑我兒能夠順利高中！保佑，保佑！”
“二，清兒，”林三牛本來想喚林清二狗子的，想想四周都是讀書人，趕緊改了稱呼，有些變扭得喊了一聲清兒，然後指著人群火線道：“我看到周秀才他們在前麵，我們疇昔吧。”
荀夫子開的私塾是專門給鄉裡門生開蒙的，現在用的講義也是市道上風行的《三字經》，《千字文》，《百家姓》這幾本。這三本課本傳播甚廣，算是最根本的發矇讀物，利於學童能快速把握常用筆墨，煩複一些小故事小知識，教養學童。
對作者的寵嬖不敷哦, 請增加訂閱比例寵嬖作者吧 故而幽州固然有大片的地盤，但是因為氣候苦寒，每年夏季都會凍死一些家貧之人；靠近邊關，為支撐明朝的軍隊，常常幽州百姓所納賦稅要比中原本地地區高上一層，如果時運不好, 真的碰到戰役, 家中青丁壯要麼被拉入軍隊，強迫轉為軍籍, 要麼就得帶著百口人避禍, 底層群眾儲存之艱钜，非江南敷裕之地能設想。