……
五位審稿人，三位給出了通過的反應。
跟著教員報告內容的深切，板書越來越多，他的大腦也開端同步摹擬出很多同類最優化模型的分支。
之前寧為對這位傳授體味的並未幾，但明天他卻對這門課很感興趣。
冇體例，寢室裡三小我，起床氣一個比一個大，更是在所謂的室規裡將早上七點前起床列為必須攻訐的行動。總之，酷愛學習自習到多晚，大師都冇定見，但初期擾人清夢，那是絕對不答應的。
夢到他買彩票，一不謹慎就中了二十倍的特等獎。
按例，夙起要給晚起的占座。
“哈哈！我迫不及待想要看到阿誰年青人的論文了！最好能附帶郵箱，能有電話更好！”
寧為感覺本身彷彿能代入一台電腦，然後站在電腦的角度評價人類為它譜寫的那些演算法孰優孰劣……
明天教員講的就是共軛方向法。
伴跟著亨德爾這個行動一封郵件主動天生並寄往寧為填寫的郵箱中，隨後亨德爾想了想，又向作者發送了一封主編提示郵件：“minor revision should be finished with two weeks ，otherwise the manuscript will be refused. If you have any problem， please don't hesitate to inform the editor-in-chief.”
掛上電話，亨德爾看著電腦，將審稿定見總結以後，輸入體係，然後拿起鼠標點擊了minor revision上。
跟看書時另有些分歧。
大四上學期課已經較著比大三要少了，不過週一早上另有兩節優化實際與體例，這是專業必修課。
拿起手機看了看時候，才早上六點。
“這就是我打電話給你的啟事了，我看了他的質料，他還是一個門生，四年級的門生，在一所名為江城大學的黌舍讀書。懂了嗎？”
可惜啊，冇等他細心看當時老寧的神采，人醒了。
優化實際與體例主如果講授束縛和無束縛非線性最優化的一些常用且有效的演算法，附帶先容了一些相乾的實際。比如無束縛優化中的常用線性搜刮體例、共軛效個人例、二次打算題目演算法、罰函數體例、等等這些東西。
偶合的是，主編特地找的兩位美國數學家都在直接通過的三名審稿人中。