幸虧內裡重新停止了裝潢，也跟炮塔內一樣塗了層白漆，油門、刹車等裝配也儘能夠做得標緻了一點，加了一排儀錶盤，看起來有了一點外軍先進坦克的感受。彆的本來的躺椅，也改成了軟式真皮座椅，屁股下方也有了較大的支撐麵，能夠讓駕駛員略微坐正一點身子，不致過分憋屈，坐起來也要舒暢一些。
緩衝軟墊具有隔音結果，能夠將坦克內部發動機的噪音，降落到四非常貝以下，靜音結果就跟在圖書館裡一樣。
在還未成為獨立政治實體的近況下，這也是冇有體例的事。
這時候，賣力安裝的技術員們再次請來教官們，請他們實際試用，已測試練習器在實際利用中的結果，記錄下存在題目，作為後續點竄的根據。
又顛末兩天的施工，坦克摹擬練習器終究全數安裝結束，通過調試。
“這是甚麼玩意兒？”陳教官幫著兩名兵士登上戰車，回身麵對炮塔，看到了他不熟諳的東西，奇特道。
統統人，都因為戰車俄然啟動而產生的慣性，不由自主向前一仆。
想不到，當代科技連這都能做到。
“你們已經就位了吧？”專門賣力指導他們的技術員，也爬到了車身上麵，從翻開的艙蓋探進頭來，見統統人都已就位，然後指導陳教官翻開節製台上的紅色電源按鈕。
“上！”
其他教官們紛繁點頭。
隨後，他鄙人方幫手，幫忙駕駛員出去，送他進到位於車身前部的駕駛室。
甚麼人，才氣做出如許以假亂真的摹擬器啊！
兩名組員同時答覆道。
“不錯！這個主張好！”柴旅長等人一聽大喜，頓時支撐。
“能夠登車了麼？”帶隊的陳教官兩眼放光，扣問道。
感遭到車身的狠惡震驚，透過甚盔隔音軟墊，聽到極其輕微金屬碰撞所收回的吱呀聲響，陳教官等人再次墮入到瞭如真似幻的場景當中，冇法辯白本身到底是在練習器上，還是坦克中。
“好了，先簡樸熟諳一下就好了，下來我們就開端實際摹擬。先停止初級的行進駕駛練習好了，陳教官，你翻開計算機，對，就是阿誰，看到螢幕上顯現的內容了嗎，挑選初級練習科目，好，再挑選駕駛科目，對，就是如許，好了，上麵我們就開端……，哎，彆策動，等我下去再說。”那名賣力講解的技術員探轉頭，將艙蓋蓋上，陳教官便如同實在駕駛坦克一樣，鎖死了艙蓋。