“明，明白！”駕駛員的聲音有點顫抖，明顯他也被摹擬察看窗所顯現的畫麵給驚呆了，說話都有些結結巴巴，並且在答覆結束，還詰問了一句，“教官，我們是在練習器上，不是在一個山坡上吧？”
技術員們笑著擺擺手：“冇事冇事，影象金屬隻要加熱，就會規複到原狀，你們固然用好了。等你們分開的時候，我們還會送你們一批，歸去幫我們鼓吹鼓吹，看能不能多幫我們爭奪點訂單。”
陳教官當即通過喉頭通話器，向組員公佈號令：“花易，能聽到我的聲音嗎？董文瑞，能不能聽到聲音？”
既然不怕還不歸去，當然是新頭盔看起來更好，一眾教官們頓時舉開端盔，便往頭上扣。
公然，這隻是一台練習器，而不是真坦克。
各個查抄反應返來，除了不曉得如何用的設備，其他各項查抄都一一通過。
若不是他在內裡，親眼看到練習器是架在底座上，他差一點就覺得本身是坐在一輛真的坦克內部，正在做啟動前的查抄。
“上！”
陳教官站起家，將潛望鏡重新對正車頭方向，深吸了口氣，湊了上去，下達號令道：“花易，啟動，目標正火線，一檔緩速進步！”
中間將車長、炮手隔分開來，約一尺來高、貫穿全部炮塔的長方形凸起物，不消想就曉得是坦克炮的炮尾部分。
儀器儀表的數量，起碼比之前多了一倍，大多數他見都冇見過。幸虧儀器設備雖多，佈局卻非常好，都是貼著艙壁，裝在一個封閉的鋼殼儀表台內，乾清乾淨、整整齊潔，感受比之前儀表設備更少的舊艙室，還要簡練，一點也不占用空間。
技術員們用看熱烈的心態，推過來一輛裝滿紙箱的手推車，翻開一個紙箱，從內裡取出一頂坦克頭盔，遞了過來。
“下去！”
不過作為老坦克兵，他還是很快辯白出內部佈局佈局。
“對！老的坦克頭盔是軟式頭盔，固然加了豎狀緩衝條，可還是輕易碰破頭，並且隔音結果也很差。我們用凱夫拉頭盔一樣材質，製作了這款硬式頭盔，防護結果大為加強。
真！
緩衝軟墊具有隔音結果，能夠將坦克內部發動機的噪音，降落到四非常貝以下，靜音結果就跟在圖書館裡一樣。
不過察看窗的位置，倒是黑乎乎的，像是被堵上了。
“好了，先簡樸熟諳一下就好了，下來我們就開端實際摹擬。先停止初級的行進駕駛練習好了，陳教官，你翻開計算機，對，就是阿誰，看到螢幕上顯現的內容了嗎，挑選初級練習科目，好，再挑選駕駛科目，對，就是如許，好了，上麵我們就開端……，哎，彆策動，等我下去再說。”那名賣力講解的技術員探轉頭，將艙蓋蓋上，陳教官便如同實在駕駛坦克一樣，鎖死了艙蓋。