成果，教員們底子就不予理睬，反而峻厲的嗬叱了他們一頓，隻用一個來由就打發了他們，“等你們的金鷹徽章的排在葉楓前麵的時候，再來管他的事！”
這個時候，葉楓老是要用心用嘴對著徽章哈口氣，用力的擦拭一通，然後衝著梁成挑釁的擠眉弄眼，把梁成氣得都快發瘋了。
他曉得答案，都敏捷作答了，他答覆不上來的，也敏捷的在論壇裡@相乾職員和教員。一向比及有人答覆上來了，再跑來留一條“終究處理了”。
和其他同窗分歧的是，葉楓極少到西席辦公室去劈麵就教，因為他感覺如許做，有奉承之嫌。他最喜好做的事，就是到網上去發問。葉楓在一中的校園網內，註冊了一個ID叫“猖獗的機器人”。
接著把課本上的習題和發下來的課後練習冊全數做完。最後，要求小螃蟹把各種題型和練習都製成一個龐大的題庫供本身隨時的查詢比對。
一中校園網的論壇是專門為門生和教員們相互交換之用，也有很多門生會在論壇內提出題目，等著教員或其他的同窗來解答。
可有個“猖獗的機器人”可真是猖獗，仗著本技藝速驚人，並且在線時候又長，每天就像是屠版一樣，猖獗的刷著回帖。
教員們早已經達成了共鳴，隻要葉楓能保持搶先，管他大水滔天。
當然眼睛也冇閒著，快速的掃描著書籍，參照教員講的內容，快速的汲取著知識的營養。他左手翻書，右手拿著一隻筆，遇見有迷惑的處所，連看都不消看，就順手就在一邊的條記本上記錄下來。敏捷的跳過這個題目，持續的往前麵翻。
你妹啊，你到了黌舍不是來聽講的，非要自學你這是要打誰的臉呢？你是嫌棄教員們講得不好是麼？這類行動就像到了五星級餐廳擋著頂級大廚的麵，還非要用自帶的灶具給本身做飯說一樣的討厭啊。你說你葉楓是甚麼人啊？
到了葉楓這裡，就隻剩下受挫的感受了。葉楓埋頭刷刷刷的翻著書，不時還本身用筆寫寫畫畫，一副刻苦自學的模樣。
剛開端的時候，有些教員看到葉楓如許的做派，還是非常的惡感的。全班三十名同窗，二十九名都在當真的聽講，跟著本身的講授，或是點頭，或是淺笑，或是深思，或是憂?，教員看著同窗們敬慕的目光，就有著激烈的成績感。
葉楓上課根基上眼睛不看教員，也不抄黑板上的板書。因為葉楓有一心二用服從啊，他隻用安排耳朵聽著就行了。