“高爆彈就是專門對於仇敵兵艦的上層修建的，高爆彈在爆炸的時候，固然產生的碎片不敷以穿透艦身的裝甲，但是對於船麵上的職員能夠形成很大的殺傷，並且殺傷力不但僅來源於彈片，在爆炸的時候會產生激烈的打擊波，打擊波擊中人體以後，能夠引發內臟的振動，從而使內臟的分裂。”
林遠說完，又衝著世人說道：“實在你們現在學的課程，今後都能夠用的到，很多人感覺那些東西用不到，是因為他們沒有學好，比及你們到了必然程度，你們就會發明，實在甚麼東西都是有效處的，隻不過你不曉得該如何用它，在那裡用它罷了。”
幾小我都聚精會神地看著林遠，林遠說道：“我在你們桌上看到了《水兵兵器概論》這本書，誰來給我說說，這本書裡講的都是甚麼。レ♠レ”
劉光舉起了手，林遠點點頭，劉光說道：“這本書裡講得是兵艦的兵器體係，包含艦炮，魚雷，發she藥，炮彈等等。”
劉光說道：“先說穿甲彈，因為天下各國水兵的戰艦都利用了比較厚重的裝甲，以是想要重創仇敵兵艦就必須穿透他們的裝甲，這類環境下需求高速率的穿甲彈；參兵艦的佈局上來看，因為炮彈的彈道是比較平直的，以是兵艦被擊中舷側的概率最大，以是兵艦的裝甲普通都佈設在舷側。”
世人聞聲林遠的問題都皺起了眉頭，的確，兩個變量的線性打算問題能夠利用圖解法停止計算，但是三個變量就沒有體例畫圖了，林遠看著他們沉默的模樣說道：“現在我們隻要三種炮彈，但是實戰中我們另有魚雷呢，四個變量，如果我們再利用彆的兵器，變量會更多，到時候該如何措置。”
林遠點頭笑道：“你說的很好，那我的問題就來了。”
林遠點點頭，說道：“很好，設法不錯，不過內裡的數字我也沒有詳細計算，有能夠會出問題，不過你們的思路很精確，現在真正的難度要來了，。”林遠看著他們說道：“現在我們改進了技術，這三種炮彈能夠一起設備了，你說說這迴應當如何拔取。”
劉光又“刷”地舉起了手，林遠表示他來答覆，劉光說道：“有穿甲彈，高爆彈，另有穿甲爆破彈。”
劉光說道：“原來是兩個變量，現在不過是變成三個變量罷了。”
“我們現在想定如許一個戰術環境，你需求帶領你的兵艦去進犯敵軍的艦隊，假定你的兵艦隻能照顧一百公斤炮彈，這裡我們不考慮實在性，每一枚穿甲爆破彈的重量是五公斤，穿甲彈的重量是四公斤，而高爆彈是兩公斤，現在你隻能選用兩種炮彈，叨教，你如何樣拔取，能夠使殺傷力指數最大。”