以是陳九經冇有聽懂李旦想說的到底是甚麼。
有些人能讀能寫，有些人能讀，更多人能聽。
“而戰艦之範圍、水兵之才具，取決於國力。”李旦說得篤定：“水兵之才具在於其操控軍器，也就是戰船、銃炮，今後陸師也會如許吧？”
陳九經點頭道：“是應當有人編寫傳世，兄長想好叫甚麼名字了麼？”
李旦緩緩坐下，靠著上層船舷，胳膊搭在艦炮架上，另一隻手向海麵另一邊飄蕩的蓋倫船說道：“阿爾瓦說這支艦隊本是西班牙為我們籌辦的，實在隻是剛巧了，不然這場仗還會持續打下去，要慘烈的多。”
但更多時候，在萬頃碧波之上的船首、在昏黃油燈搖擺的案頭，這個暮年混跡濠鏡販子自幼與舢板為伍的海盜，嘗試將異國海戰與母國方略加以猜想，編撰成書。
‘海戰之局勢，已由跳幫接舷產生竄改，戰艦之範圍、水兵之才具，決定勝負。’
“但西班牙也不好受，一艘六甲艦，隻要兩個小旗的海員與一個炮兵百戶就能開動投入作戰；戰力附近的大蓋倫有近四百人。”
但這對陳九經來講是知識，他也偶然給兄長潑冷水，但還是說道：“兄長，起首，不會有一百艘六甲艦構成的艦隊，六丁六甲需求護航船、馬船、糧船、信船、火船；並且我們練習一萬名能完整闡揚六甲艦氣力的旗軍，投入練習的時候、精力、破鈔，不亞於西班牙練習十個軍團三萬名流兵。”