一邊走一邊不時地停在門生身邊，看看門生們做題的時候是如何樣的，這是教員們常常做的。
這類都雅超越了大師想到的程度，統統會重視到江意也是普通的。
看到江意阿誰特彆的本子上寫著的東西的時候，補習機構的老闆是真的很驚奇地昂首看看了看課堂內裡。
但是因為江意這小我的存在，固然江意當時候脾氣真的是不愛說話，老是安溫馨靜地站著聽課，統統心機也隻是在學習上，眼睛根基是不從黑板和教員那邊挪開的，但是她長得都雅啊。
江意當時還在去洗手冇有返來，補習機構老闆擺佈看了看，四周並冇有人，而課堂裡的門生和教員倒是都在，但是門生們因為黑板上的題正用心腸做題，而教員在寫完了以後也在課堂裡來回走動。
成果那天補習機構老闆去的時候，見江意冇站在那邊，想著能夠是明天冇來，畢竟也曉得江意並不是每天都聽課的。
成果江意剛分開冇一會兒，補習機構老闆就過來了，他實在之前就曉得江意了，隻是就跟課堂裡的教員和同窗一樣，冇有想要趕她走。
那天江意做了題以後，因為氣候有些熱，她來的時候又是跑著來的，當時課堂裡的門生都還在勤奮做題，而江意已經快速做好了。
因為江意這個位置是能夠看到黑板的，要不然她如何跟大師一起做題呢，以是這會兒補習機構老闆天然也就看到了黑板上的題目，恰是江意想現在寫的這個。
一個那麼都雅的小女人，卻能夠做到對峙站在那邊聽課，可不是誰都能夠做到如許的，以是補習機構的老闆在看到了以後，也就冇有疇昔說甚麼。
但是在剛要走的時候，俄然看到了放在地上的本子和筆，一時獵奇，補習機構的老闆就走了疇昔。
補習機構老闆見冇人朝著他這裡看過來，也就冇人能夠問問這些東西是誰的，因而就低頭拿起來翻開看了看寫著甚麼。
但是江意纔不管那些，她隻曉得有這些紙是真的歡暢，同時用的時候還是很用心的，比如這一天就是拿了幾張放在一起，然後當作本子一樣帶著來了補習機構的窗外。
看了看課堂裡大師都還在勤奮，江意就把本子和筆放在中間，然後先去補習機構前麵一個有水池的處所，籌算洗洗手擦擦臉，因為氣候熱。
本身補習機構老闆本身學習就是很好的，要不然也不會考上那麼好的大學了，特彆是他阿誰時候不但在海內讀書短長，就是去了外洋也是很短長的。