但是讓他們冇想到的是，哪怕做好了心機籌辦，出去以後還是忍不住吃驚了。
還真覺得能比過鎮中學了？
吃驚的不但是李教員一個，這一次統統來的人，包含趙雪蘭父母，鎮小學的校長教員，另有兩個被找來有能夠留下任教的教員，也都驚奇得一向說不出話來。
以是她現在比趙母還要焦急去看看，好打趙雪蘭的臉。
就不信一個村裡的小學，怕不是挖空了統統的錢纔打腫臉充瘦子建了這黌舍，那裡還會有錢給教員建宿舍？
年青時候插隊，她又不是不曉得山村環境是甚麼樣兒的，跟她說環境好她如何信賴？
但是來了以後她才明白，她阿誰傻女兒是真的冇扯謊話，這前提，好得都出乎她預感了。
“雪蘭，你這裡有宿舍嗎？”
她感覺歸正她又冇說不好聽的，就當是她體貼同事留宿環境了行不，到時候隻要看到有一點不好，看她歸去鎮上如何幫趙雪蘭鼓吹？
隨後一幫人跟著趙雪蘭往食堂前麵的西席宿舍走去。
趙雪蘭底子冇有發覺她的企圖，聽到都想去看看，就笑著點了點頭：“好啊。”
也不怪李教員驚奇，因為麵前的西席宿舍固然隻要幾間房，但是建得也太都雅了，竟然另有外型。
而讓他們吃驚的，不是黌舍前提太差，恰好相反，是前提也太好了吧？
剛一轉過彎，李教員眼睛就有些直了：“這是、宿舍？”
要曉得她因為是中專畢業生，在鎮上但是住的兩人宿舍，在很多廠裡女工都隻能住一個八人間並且床位還要等的時候，她前提但是太好了。
另有這是甚麼，圖書室？
但是當媽的心細，立即存眷起留宿環境了，畢竟今後女兒就要耐久住在這裡了。
以是明天來之前，趙母已經好幾天都冇睡好了，固然女兒厥後打電話說黌舍環境可好了，她也冇信賴。
他們從村口出去的時候，已經看到了這個村莊的前提，感覺對黌舍是甚麼樣兒已經內心稀有了，統統一起出去實在神采都還算是安靜。
可恰好李教員就是能當之前的事冇產生過，硬是提出來跟著過來了，並且現在還當著世人的麵兒主動開了口。
趙母在課堂圖書室另有食堂轉了轉，這心總算放下一半了。
孩子對峙來鄉間教書，她跟孩子爸是又急又冇體例，攔著吧，那是孩子最想做的事，可不攔著，莫非就眼睜睜看著寶貝女兒去鄉間刻苦？
“對對對，小趙教員，也帶我們去看看你的宿舍嘛。”李教員第一個反應過來，立即眼睛一亮，跟著道。