教習從背後，拿出一把金刀：“我的音配之物，便是此刀。”
“你……唉……”嶽小昌愣了半晌，氣惱的扭頭走了。
教習彷彿看出世人所想，收起金刀，重重一哼，目光直視中間蕭羽：“你等心機暴躁，急功近利。在此小班者，真能升為高班，再紀念想的，恐怕十不存一……畢竟，要為餘生而慮，人近不憂，何達遠方？兵器於音配，初時，弱於平常樂器，但防身護法，能力何止相差數倍？人器合一，不能脫凡，安出身間，也是一代頂尖強者……”
這中班教習高聳而來，誰都在猜想，究竟意味何事……是否小班世人，到了不得不麵對的決定？
懷著躊躇，蕭羽仍然當真聽完，當日統統教習講堂。
“兵器，如何能配？”
“哦，你如此說，也彷彿不錯……”嶽小昌躊躇點頭。
“於此，便稱為，音配之物。”
“唔，怪不得……”蕭羽沉吟說道，“中班教習，更無耐煩，也更切近當下。”
“啊，竟有三事之多？”嶽小昌表示思疑。
聽得同班言語，蕭羽也是獵奇，細心打量，這教習與之前打仗小班教習，確有些分歧。
當堂講畢，諸生待教習一出，立即轟然吵起。
白衣少年撚撚耳垂，瞧著麵前不遠，山林一角，踱步而去。
“竟然……不是樂器？”
“教習，叨教您的音配之物是甚麼？”終究有人，忍不住開口發問。
隔日，鳴鐘開講。
蕭羽又模糊，見到虎影冥冥。
教習說話坦直，言語也不疲塌，立即進入正題。
“看你意義，如何，還真聽出來了？”嶽小昌驚奇說道，“你再好學，也不必來者不拒，吵嘴兼收吧？你來小班，也不算多早，似我這般‘前輩’，才該考慮今後……”
他當然猜出，蕭羽是怕了本身這個大嘴巴，給人家教習增加費事。
諸生見後，先是沉默，接下來，一片嘩然。
不過氛圍非常，總歸讓這晨講，帶些分歧平常。而當教習大步進入之時，更是將這非常氛圍，推至頂點。
蕭羽奧秘笑笑，點頭不語。
“不會是……打趣？”
雲氣消逝，暴露兩人身形。
“我說了音配之物，普通多用樂器，但那是平常。”教習拿起金刀，眼神化柔，悄悄伸手一彈，一嗡清脆震鳴，久久迴盪，“音配之物，如性命訂交，比之嫡親，不遑多讓，還需情意融會，氣音共鳴……”
“他雖看似莽撞，實則句句玄機，所教理念，也不能說毫無事理。”蕭羽先是辯白一番，繼而說道，“教習此來，對我表示了三事。”