“張教員，你剛纔說了，但願我們班的每個門生都要有個人名譽感，都爭奪能進重點班，我也是按你的要求在儘力，不曉得你為甚麼要生這麼大的氣？你的意義莫非是不但願我們儘力？或者是不但願我們有個人名譽感？”金軻有些猜疑的向張科問了起來。
上一次人生裡，他初二初三那兩年的儘力，讓他的初中成績根本打得非常踏實。
班上成績不如何好的，處於中下流的十幾名門生，聽到金軻的話以後全都起鬨起來。
“我也要！我有一個胡想！”
“我也要一份，我也想為班級爭奪名譽！”
……
“好！你們要內部試題，那就給你們，除了我點名的十位，其他的本身到黌舍影印室交錢影印！我倒要看看，想要為班級爭奪名譽，有一個很大胡想的金軻同窗，你此次期末測驗究竟能考幾分！”班主任張科寒著臉宣佈了一聲。
“能夠把內部試題影印一份給我了嗎？影印的錢我能夠本身出。我想要為班級爭奪名譽，我有一個進重點班的胡想，還請張教員成全。”金軻持續不緊不慢比向張科說的。
“躲過了此次的山體滑坡，不曉得是不是意味著我們已經安然了？”母親的聲音。
開端複習以後，金軻很快就回想起了當初的這些知識。
剛纔起鬨的十幾號門生此時再次起鬨起來。
以他目前高中二年級的學習程度，來對於月朔年級的期末測驗，實在是牛刀殺雞，再輕鬆不過了。
“你說的不錯，但是，你儘力了嗎？你平時吊兒郎當，成績一向起不來，期末測驗到臨了，要分重點班了，又出來嘩眾取寵！像你這類不肯腳結壯地的門生，有甚麼資格談胡想？”張科沉默了幾秒以後，劈臉蓋臉地向金軻怒斥了起來。
放學的時候，班上的同窗，都用一種非常的眼神看著金軻。
“我現在最擔憂的，是軻兒好象也捲進了這件事，他如何會夢到山體滑坡的事，並及時禁止了司機？”母親的聲音。
公然，他們兩個還在小聲地說著話。
“我感受出來了，之前的他還是個孩子，旅遊返來以後，他給我的感受就像一個成年人，不管是眼神，還是行動舉止，和出去旅遊前的他都判若兩人。”父親的聲音。
高中三年，固然他沉迷遊戲，學習成績又隻是處於中遊程度，但是，對這些根本學科的瞭解，必定遠比那些初中一年級學心機解才氣要強。
有嘲弄的，有崇拜的，也有幸災樂禍的。