“阿誰……張教員，您能不能給我一分內部試題？”金軻向班主任舉了舉手。
“如果我們班少於五名門生進入重點班，那就申明我們班比其他班要差。”
金軻地點的月朔（三）班。
“黌舍比來在停止試點，決定從八個班級中組建一個重點班。”
“王思叢、馮題莫、郭井明、陸本威、王敬澤……”
既然重新開端了人生，他當然要好好打算本身的人生。
是否退出遊戲才氣閉幕這類混亂？
班主任停止著期末測驗訓話。
到時候他會向這些門生提出一些要求，比如這幾天必必要做完多少試題之類的。
以是，底子冇有資格進入重點班。
讓本身不再活得那麼渾渾噩噩。
彆的，貳心中也時不時會想到一個題目。
……
和之前不一樣的是，他不再是之前阿誰十二歲無助的他了，他的人生經曆了很多。
但是，除了退出遊戲這個選項以外，金軻不曉得本身該如何返回本來的天下。
金軻的一陣回想以後，最後一節課也結束了，班主任向門生們又宣佈了一件事情，然後點了十位同窗的名字。
幸虧另有洛葉、劉小曦她們幫著照看她。
父母返來了，女兒倒是不見了。
兩相衡量以後，金軻決定留在這裡。
因為他具有了遊戲裡的技術、道具，讓他能夠在具有金手指的環境下重新開端本身的人生。
但讓張科冇想到的是，提出這要求的竟然是成績處於中下流的門生金軻。
和之前一樣的是，他正在讀初中一年級。
“請接下來被點到名的門生，放學以後到我的辦公室拿一套內部試題，這會對你們此次的期末測驗大有幫忙。”
如果這裡仍然是他所餬口的天下，那麼，他竄改了父母的運氣，相稱於在本來安靜的湖麵上投入了一塊石子，對將來的後代，會形成如何的胡蝶效應？
起首，得把此次的期末測驗考好才行。
他當時的成績在四十人的班裡排在二十名今後，常常在三十名擺佈閒逛。
成績在班上二十名今後，常常在三十名擺佈閒逛，就算給你內部試題和重點教誨，三天以後就期末測驗了，你還能上天啊？
還是進入了另一個平行天下？
既然想不清楚，那就乾脆不想了。
“張教員你如許說話，是不是過分度了？有些熱誠人的性子了。如果我考入重點班，你是不是應噹噹著全班同窗的麵向我報歉？”金軻一板一眼地和班主任張科實際著。