隨後，卓寧開端清唱，一開口，粗重的高音便令人一震，模糊間，彷彿看到了一個曆經世事情幻的智者，他的眼中閃現出一種看破統統滄桑感，就彷彿薑太公普通，穩穩的坐在河邊，落拓垂釣……
謝主任是教誨處的，現在他有些難堪的看了一眼身邊的副校長，對文教員說道：“先容一下，我身邊的這位是教誨局巡查小組帶領，李主任，這個……他是特地前去返收出錯同窗元氣的。”
“誰是卓寧，出來一下，教誨局下達的告訴你收到了吧，我們需求回收你的元氣，從速的……”
“就這麼簡樸？”兩位黌舍帶領看到這一幕，慚愧的恨不得找個門縫鑽出來，對於黌舍的這位天賦，本來黌舍是下定決計要庇護的，但何如，在教誨體係中，黌舍天賦就要從命教誨局的號令，更何況李鴻運直接代表教誨局找上門來。
“文景明，你乾甚麼？從速給我讓開，這但是教誨局的決定。”一邊說著，李鴻運伸手就向文教員推了疇昔。
便在此時，一批人走到課堂門口，為首的，竟然是海岩重點高中的李鴻運，而他身後，跟著本校的副校長以及教誨處主任。
文教員現在的眼睛已經紅了，不過他的神采倒是沉著的可駭，他盯著李鴻運，一字字的透露道：“很好！李鴻運，之前我還感覺你隻是妄圖一些名利，現在我發明我錯了，你這類人，已經冇有了知己，冇有了品德底線，明天你說的這些話，我和謝主任、王校長都聽到了，遵循規定，我們會上報海岩區教誨局、神都教誨廳，彆的，明天你將接到法院傳票，幾年前的事，該做一個體味了……”
“你們乾甚麼！我還在呢！”關頭時候，文教員一聲大吼，統統同窗都安生下來。
“粉碎我的前程，或許恰是對方所但願看到的。”
卓寧這個事，實在鬨得動靜挺大的，隔壁的1班3班，即便是當值教員，都在豎著耳朵聽這邊的動靜。
這條動靜來得太俄然，讓卓寧有些愣神，不過他是一個成年人，對待事情的角度與文教員類似，他非常氣憤，並且第一時候就能猜到，這或許是周暮暮搞得鬼，但是卓寧更曉得，在終究測驗前，是不能出任何不對的，現在將此事公開，乃至指導到言論上麵，對卓寧不會有涓滴的好處，文華、影星兩所大學，所招收的是最優良，乃至是最完美的那一小嘬人，那怕是出於公理的糾葛，對卓寧的登科也是會產生影響的。