趙永銘哈哈一笑，朗聲道：“明朝詞人楊慎，寫了一曲《臨江仙》，厥後文教員按照這首詞改編了一個歌曲，在黌舍廣為歌頌，厥後李鴻運得了樂譜、詞譜，覺得這些全都是文教員的作品，就連詞譜也寫了本身的名字，向元氣智腦提交版權，厥後元氣智腦采納版權申請，來由是《臨江仙》已由楊慎創作，李鴻運不曉得楊慎是誰，覺得文教員也是偷彆人的詞曲，因而花操心機向文教員扣問。”
“更好笑的是，為了讓文教員答覆他這個題目，他是在西席辦公室，當著無數人的麵問的文教員，此事一時候廣為傳播，成為海岩淺顯高中傳播很多年的笑柄。試問，如許的人，竟然通過了重點高中的考覈，堂而皇之的成了西席，現在更是轉過甚來進犯原創者，好笑不成笑？”
---
“二十四史，排名前四的《三國誌》啊，早就應當拍成劇情天下了！”
此時，趙永銘悄悄溜到卓寧身邊，低聲道：“彆挺這貨瞎扯，這事兒我曉得，李鴻運就是一典範的卑鄙小人，約莫三年前的時候，海岩普高與重點高中有一次平調機遇，李鴻運看上了這個機遇，偷走了文教員的作品頒發，這作品是文教員辛苦多年的心血，頒發今後備受好評，李鴻運元氣也包管了一個大階，從而追上了文教員，因為作品熱度很強的乾係，以是被重點高中登科。但更卑鄙的是，這傢夥顛倒是非吵嘴，逢人就說是文教員偷了他的作品，實在令人無語！”
感激啦啦啦啦啦啦啦啦153書友的打賞，看了你的書評，內心暖暖的，這本書的成績不如俺上本書，乃至能夠說是有些差，有些對峙不下去，不過乾脆自我調劑了一番，感覺還能夠持續寫下去，上架的話還早，漸漸寫吧，此後沉下心機，好好碼字，不再多存眷成績了。
“能調到重點高中是我的本領，之前我是叫過你教員，但有偷門生作品的教員嗎？我呸，虧你另有臉說這事。”
“鑒於此次主題不屬於支流主題，乃至有相稱一部分同窗不體味這一段汗青，以是供應商將供應出一段完整的劇情天下供大師進入，每小我在此中的表示，將直接乾係到終究的劇情得分，彆的，每位同窗在劇情中將獲得部分編劇、導演權限，請自行按照汗青，推導劇情生長，每個同窗的劇情歸納、推導劇情、對團體劇情的共享，都將計入終究的評分標準中。”
“《三國》？竟然真的要拍成劇情天下，有人看嗎？”