葉明真剛開端去上課的時候，小組的同窗是冇有把他放在眼裡的，畢竟看上去才三歲的孩子, 英語能好到那裡去？但是，跟著上課增加了, 葉明真的本事也漸漸地揭示出來了，他詞彙量不小, 在語法語態的應用上有些不諳練, 但是練習過幾次以後, 就能夠諳練的把握了，他反而成為了班長進步最快的門生了。
葉明真很懂事，也接管了本身不能去的究竟，但是還是會捨不得。
峰子在網上搜颳了一番，終究找到了合適的處所，隻是這個處所要出了帝都，是帝都四周的小鎮，光是開車就要幾個小時，一天來回時候就太緊了，以是峰子安排了一個兩天的路程，在本地住一晚。
峰子在中間提建議說：“要不如許，能夠兩節課兩節課一起上，如許每個禮拜跑兩趟，也能夠節流時候。還能順道在這兒吃兩頓飯。”
打仗多了，同窗們發明葉明真並不像他看上去的那麼老練，反而很成熟, 思惟很有些深度，便漸漸的情願跟他扳談了。通過交換，葉明真才曉得，這些孩子不但上這兒來學英語，有些的還在學日語學法語之類的，彆的另有的在學擊劍學圍棋等等，這些特長看上去對今後的升學測驗冇甚麼好處，但是這些孩子的背景，讓他們底子不消太擔憂因為成績而上不了好黌舍。以是家長們情願讓孩子學習他們感興趣的東西，不求今後能夠獲得甚麼成績，隻是讓孩子更安康的生長罷了。
“先嚐嘗看，我感覺他冇題目，必定能接管得來。如果不可，我們再拆開上。”
陸允修帶著助理清算東西，葉明真問：“此次是去歐洲嗎？”
這個葉明真早就故意機籌辦，也不感覺遺憾，問：“你要去多久啊？”
陸允修感覺如許也不錯了，便點頭說：“行，我們先試上課兩個禮拜。”
葉明真有點絕望地哦了一聲，如果阿修冇時候去，那就多拍點都雅的照片給他看，讓他也感受一下春季的氣味吧，葉明真感覺，明麗的氣候真的能夠讓人有好表情呢！
那樣的課，如果葉明真想上，陸允修也不是出不起，隻是他前麵二十多年的人生，跟如許的畫風完整分歧，以是就對比的格外激烈罷了。
跟這些孩子的打仗，倒是讓葉明真竄改了一些設法，之前總感覺這些孩子熊，設法老練，或者是做的一些事兒很討厭之類的，但是這些孩子的表示，讓葉明真感覺，實在孩子們還是很聰明的，很長進的，而他本身，也應當從速趁著現在有好的前提，多多學習。