三位教員出去以後，簡樸地先容了考場法則後，然後開端分發考卷。
並且考卷答完以後，會有學部專門的修者步隊將考卷同一彙集並護送到渝中郡，由渝中郡的學部同一批覆，並公佈分數。五年以內的考卷，還會存放到學部的卷宗庫中，以便隨時查閱。
鐺！
第五聽雲一小我坐在臨窗靠湖的位置上，成心偶然地聽著炊事堂裡的群情。本來開初出去的那些人都在議論著文試，話題很有些沉重，但跟著一簇外院學員的到來，第五聽雲很快被他們的話題吸引了。
“此人可真成心機，哈哈。”
鐺！
“渝中的怪人，你說的是阿誰糖葫蘆怪盜嗎？”
上午文試的內容是武補綴論。
在這裡吃過午餐後，另有下午的知識類文試。全部文試時候內，學員都是不答應分開學院範圍的。
鐘音垂垂，然後一名本院的教員推開課堂門走了出去，厥後跟著兩位來自其他學院的監督教員。三位教員作為一個監考小組，監督著這間課堂的文試環境。
可他越是這麼說，學員們越是轟笑。
就拿待人辦事來講，之前的他可不會像現在這麼淡定平和。
大抵間隔第一場文試結束另有一刻鐘的時候，炊事堂就陸連續續地出去了很多人。這些學員有的是來自其他學院的，也有的是來自南蜀學院的，有的滿臉歡暢，看來自我感受不錯，也有的低頭沮喪，應當是答得不好。
對於學員來講，不但三位教員的監考會給他們帶來無形的壓力，並且考場內裡偶爾會有手持兵器的靈玄境強者在巡查，這讓他們更加嚴峻，讓全部考場的氛圍更加凝重。更首要的是，秉著公允公道公開的原則，學部對於作弊學員的獎懲力度也是非常大的。
間中異化著一些學員的哈哈笑聲。
“誒誒誒，你們傳聞了嗎？比來渝中呈現了個怪人。”有人進步音量問道。
畢竟落戈在彆洞天的傳承之地待了近兩百年，出來後舉目無親，熟諳的人早已駕鶴西去。這類環境下，他能想到的人，也就隻要第五聽雲了。
畢竟對於大多數淬體境美滿期的學員來講，冇經曆過納元境的他們隻能靠死記硬背來記著某些實際。從這方麵來講，納元境的修者學員在文試上就已經有了上風。
看著課堂裡坐位逐步坐滿，很多人都一臉惶恐、嚴峻不安的模樣，他彷彿回想起了本身第一次進入考場的環境，想想已經疇昔了快三年。這三年裡，特彆是本年以來，他經曆了太多，無形當中也竄改了太多。