楊子建鄙人課鈴聲中看著薑教員背影消逝在門口，感慨不愧得物理教員，下課時候算得準準的。
隻要酷愛生命
我不去想可否博得愛情
坐下來，當他翻開本子要寫第二篇《千年東塔》時，汪灩拿著一張油印的《橡樹文學社入社申請表》放在桌上。
薑教員五十多歲禿頂，棗形臉上泛著油光，因為快到退休春秋，老是淺笑著，非常隨和，不會搞俄然攻擊隨便點名答覆題目，更不會扔粉筆罵人罰站。
便隻顧風雨兼程
這小妞還冇當老邁呢，就擺出了老邁的架子。不過，初中生班乾部的架式還真敬愛！
教物理的薑教員大步走進課堂。
當九六年餘秋雨《文明苦旅》大火後，楊子建曾學習仿照過，通過山川寫人文，藉著古蹟說汗青，發掘出了南劍市大量汗青文明、風土情麵、名勝古蹟，在《南劍日報》簫鼓編輯的“丹霞”版、《南劍青年報》、《南劍僑報》副刊他都開設了“話說南劍”的專欄，很多作品還被省級報刊轉載。到了新世紀，他通過這個專欄，被南劍文聯給“招安”。
這是描述楊子建故鄉南墉鎮的一座古橋的散文，帶著一些文明追思和滿滿的思鄉之情。
我不去想將來是平坦還是泥濘
說完，她掉頭飛奔到前麵的坐位，有如一隻矯捷的雌豹。
和她一比較，楊子建就顯得弱不由風，清秀得像個小弟弟，還矮她小半個頭。
在為幸運歌頌。
是以，楊子建把物理講義翻開豎在前麵，充當擋箭牌，然後持續埋頭寫稿子。
不過想想她本年才十五週歲，對抱負、愛情、生命的脆弱與殘暴底子還不體味，楊子建就諒解她了，伸脫手打斷道：“行了，把申請表給我吧。”
既然挑選了遠方
“起立。”班長喊道。
統統的臆想
時候過得緩慢。
“我曉得
楊子建淺笑地揮揮手道：“感謝，曉得了。”
既然鐘情於玫瑰
隻為了那邊另有一片
正在這時，上課鈴聲響了。
她便是高一（2）班四大班花之首、鼓吹委員汪灩，想著她在數年後會穿上警服，戴上警徽，當上警官，揭示英姿颯爽的警花風采，楊子建一時呆愣了。
我不去想身後會不會襲來北風冷雨
我不去想是否能夠勝利
汪灩歪著螓首，從高低到，掃視著那首《雪國》一遍，深吸一口氣，不由輕聲吟道：
楊子建同窗，我建議你多讀一下汪國真的詩歌。當然啦，你的詩歌還是有必然成就的，上週的作文測試，你還得了第五名，這申明你的文筆不錯，為甚麼不插手班上的‘橡樹文學社’。我籌算辦社刊，一個月辦一期，目標是打造整年段第一的文學社刊。來吧，楊同窗，不要華侈芳華，生命隻要一次，跟著我們一起儘力吧……”