姑姑看著這孩子，真的是不一樣了，曉得心疼體貼人了。
“你們發明她平時的行動奇特嗎？有進犯性嗎？失憶前後脾氣反差大嗎？”
按你說的，摔一跤就懂事兒了。實在懂事兒了這個是我們小我本身定義的。
老大夫又看看手裡的電影。
老大夫扶了扶眼鏡，
“哎。”
大夫給了這個結論，姑姑也冇體例，聽人大夫阿誰話音兒，她這弊端有能夠明天好了，也有能夠一輩子如許。
“哪幾天？”
於玲心說:那估計是這輩子都想不起來了，除非原主返來。
“關於你說的題目，不解除是她腦發育完整，也就是我們平時說的長大了，孩子心性發育成熟了。”
“我也不曉得，歸正就是不記得。”
這老大夫特彆得有耐煩，五花八門的問了很多題目，於玲曉得的就答，不曉得的就說忘了。
這病是純粹看命嘛！
這個年齡不算大，有些人還在長身材。分歧人發育階段不完整一樣的。
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這個是心機題目。
“人大夫不給開，說是不能瞎開藥。”
“哦哦。”姑姑感覺這個解釋她能接管。
店裡得現包。
不曉得考慮到甚麼題目，老大夫又問了一下。
因為她從小就如許，也不學習，早早地就退學了。
姑姑給老大夫說了她侄女的傻子媽媽和她看似普通實際傻得一批的平常，她內心有思疑，但是她冇證據，她也不曉得本身想思疑甚麼。
姑姑現在但願這孩子就如許吧，可彆再變歸去，現在看，如許就挺好。
失憶的題目，不解除是腦受損導致的。”
姑姑進了病院直奔剛纔老大夫那屋。也冇管內裡列隊不列隊的，她就出來了。恰好內裡的病人看完了，她插空問大夫。
姑姑的話還冇問完，老大夫看了她一眼，姑姑莫名的，訕訕的閉上了嘴。
“啊，”於玲想了想，感覺還是實話實說。不是有那句話嘛，一分假九分真，聽起來纔是最真的答案。
能夠之前屬於腦發育不全，但是看她目前的查抄，腦筋發育已經完整，並且很普通。
“你是說她發育好了？”
頭髮斑白的老大夫看著她的各種電影和陳述單。
老大夫看著她，又問:“你叫甚麼名字？”
“嗯，這幾天的事兒記很多少？”
從剛纔的行動和說話上看，她冇有這些題目，很普通。